标准加入原子吸收法测定碳化钨中微量Fe,Mg,Ca,K和Na的含量

用H3PO4－HNO3－HCl溶解试样，在几个相同量的试液中，分别加入浓度依次递增的5种元素的标准溶液，再加入释放剂LaCl3溶液和消电离剂CsCl2溶液，用空气－乙炔火焰原子吸收法测定Fe,Mg,Ca,K和Na的含量，建立了优化的仪器测定条件，并对可能存在的元素进行了干扰实验，该方法的回收率为98.3%－103.2%，相对标准偏差的1.8%-3.5%。     

原子吸收法连续测定氧化铝中微量钾与钙

以Ｈ３ＢＯ３－Ｎａ２ＣＯ３为熔剂，在铂坩锅中于１０００℃高温炉中熔融氧化铝试样，用ＨＣｌ浸取，加入ＳｒＣｌ２为释放剂，用空气－乙炔火焰原子吸收法连续测定Ａｌ２Ｏ３中Ｋ２Ｏ和ＣａＯ的含量。该法分析标样符合允差要求，与标准方法测定样品数据相吻合。Ｋ２Ｏ和ＣａＯ测定的相对标准偏差分别为２．８％和１．６％，回收率分别为１０６％和９５％。     

原子吸收光谱法测定茶水和茶叶中的微量元素

采用空气－乙炔火焰原子吸收法测定了冲泡茶水、水煎茶液及茶叶中一此微量元素的含量。结果表明，４次冲泡茶水可提取Ｋ１９０００－２２０００μｇ／ｇ，Ｍｇ９００－１３００μｇ／ｇ，Ｍｎ，Ｃａ均为４００－８００μｇ／ｇ，Ｎａ８０－２００μｇ／ｇ，Ｆｅ，Ｚｎ都为２５－５８μｇ／ｇ，Ｎｉ，Ｃｕ，Ｓｒ均为２－７μｇ／ｇ。蒋茶叶用沸水冲泡和水煎处理后，测得的微量元素含量基本相同，而后者处理茶叶比灰化法处理简单、快速     

室内杀虫剂煤油溶剂的脱色脱硫醇研究

用改性蒙脱石预先对煤油脱色，再以活性炭为载体，氯化稀土混合物为催化剂，加入适当的助催化剂、活化剂，在弱套性介质中，以空气氧为氧化剂，对工业煤油进行脱硫醇。     

机房气流分布的数值模拟

机房通风和温度分布与机房设备工作稳定性和使用寿命密切相关。根据东北大学典型机房的实际情况,以工程上广泛使用的k-ε湍流模型为基础,利用有限容积方法求解连续性方程、动量方程和能量方程,得到机房内空气的三维流场和温度场,并结合中央空调风口设计特点考察了侧送侧回气流组织形式、下送上回气流组织形式和下送侧回气流组织形式对服务器机房内空气流动和温度分布的影响,从而为机房空调送风系统设计提供理论依据。计算结果表明:侧送侧回的气流组织形式在室内气流形式分布的评价指标方面不能满足服务器对环境温度的要求;下送上回的气流组织形式能够满足机房空气要求,但节能效果不好;而下送侧回的气流组织形式能满足节能和机房空气要求。     

实验室高效管理运作的建议

实验室的高效管理运作对于科研的发展起关键作用,随着实验室硬件设施的不断完善,管理制度也应相应地提高。本文以农学院兽医实验室为例探讨了实验室如何管理运作以及对本科生和研究生的开放若干建议。     

原子吸收法测定钾长石中钾钠铁的含量

用Ｌｉ２ＣＯ３－Ｈ３ＢＯ３为混合熔剂，在铂坩埚中于１０００℃高温炉中熔融钾长石试样，用ＨＣｌ浸取，加乙二胺四乙酸二锂盐为保护剂，ＣｓＣｌ为消电离剂，用空气－乙炔火焰原子吸收法连续测定钾、钠、铁含量。三种元素测定结果的相对标准偏差分别为１．４％，２．０％，２．９％，回收率分别为１０２％，１０３％，１００％。     

坚持"四个结合" 促进师德规范内化

师德建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的前提和保证,但师德规范必须内化为教师自觉行为,才能真正促进当前教育大发展.因此必须坚持加强领导,教育与管理相结合;坚持启发自觉,规范与自律相结合;坚持用好典型,示范与约束相结合;坚持强化制度,评价与监督相结合,努力促进师德规范内化.     

坚持“四个结合” 促进师德规范内化

师德建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的前提和保证，但师德规范必须内化为教师自觉行为，才能真正促进当前教育大发展。因此必须坚持加强领导，教育与管理相结合；坚持启发自觉，规范与自律相结合；坚持用好典型，示范与约束相结合；坚持强化制度，评价与监督相结合，努力促进师德规范内化。