浅谈《基因工程原理》教学中创新思维的培养

基因工程原理是生物技术和生物工程专业学生的专业必修课程,本人就如何在《基因工程原理》教学中培养学生的创新思维提出几点见解,期望能够培养学生的创新思维,从而提高学生的创新素质。     

DIY学习模式在分子生物学双语教学中的应用

为培养具有国际竞争力的生物学人才,必须重视分子生物学的双语教学工作。本文重点介绍DIY学习模式的特色内涵,及其在分子生物学双语教学中的应用以及对提高教学质量起到的作用。     

论高校生物学专业“3＋1”教学模式的探索与实践

本文分析了中国计量学院生命科学学院构建并实施以“3＋1”为核心的教学模式,同时推行“小研究生培养制”、组建兴趣小组以及与校外生产和科研实践基地结合的综合培养方式,这是对生物类专业学生的综合实践能力与个性化创新培养模式一个有益的探索,在不断完善这一教学模式的同时也为高校生物类人才培养提供了一种参考。     

中水回用的可行性及实施方案

本文介绍了冶金行业中水循环利用的可行性、必要性以及实施效果,在水资源循环利用和节能减排方面是一典型实例,为同行业的应用提供参考依据。为耗水大户水资源的梯级利用提供了可行性实例,水资源作为日趋紧张一种战略资源,越来越受到各方重视,节水工作不应只停留在口号上,实践是第一位的,只有付诸实际行动才是最好的证明,日照钢铁不只是耗水大户,也是同行业节水示范。通过近3年的实际运行证明没有真正意义的＂废水＂,只有未被利用的＂污水＂。通过现在的技术水平完全可以＂变废为宝＂。