添加剂对氧化铝微粉—水浓悬浮液流变行为的影响

研究结果表明：掺入添加剂,能够改善氧化铝微粉浓悬浮液的流动性、触变性和粘弹性等流变性能,使系统胀性行为减弱,塑性行为增强,将有利于以氧化铝微粉为主的不定形耐火材料浇注料工作性的改善。     

氧化铝微粉—水浓悬浮液流变行为的研究

对文题研究表明：氧化铝微粉浓悬浮液属于非聚集性微粉浓悬浮液的胀性流体,随氧化铝微粉浓度增加,临界剪切速率γｃ向低剪切速率方向移动,由于假凝出现剪切中断现象。据该微粉浓悬浮液具有的正负双触变环,表明系统既具有触变性又具有粘弹性。小振幅振荡剪切实验证明,系统粘弹性随浓度增加而增强。借助分子运动论解释了贮能模量Ｇ′和耗能模量Ｇ″与频率ω的关系。     

CuO对水泥熟料烧成及C3S形成动力学的影响

研究CuO对水泥熟料烧成的影响,针对不同掺量CuO,使其煅烧至不同温度,利用化学分析法分析熟料中f-CaO的含量,并计算形成C3S的表观活化能。结果表明:在1 300℃时,掺入适量CuO后对改善易烧性具有显著的作用,但是在1 450℃时,掺入CuO对改善生料易烧性不利。在生料中掺入CuO的量越多越能促进C3S的形成,有利于改善生料的易烧性。     

专科玻璃工艺专业方向教改的思考

一、玻璃工业现状及需求的人才规格我国改革开放促进了玻璃工业的飞速发展。这主要体现在：1．玻璃工业工艺技术的发展。如平板玻璃由过去以垂直引上法生产为主，发展到今天的以浮法生产为主的世界上最先进的生产工艺方法。瓶罐玻璃生产也从半机械化成型技术发展到目前的多滴料自动成型技术。电子玻璃也从电子管、黑白显像管发展到大屏幕彩色显像管生产技术等。2．玻璃工业自动化水平的发展，到目前为止已基本完成由劳动密集型向技术密集型的转变。如原料配制、熔化过程以及成型、退火过程都逐步实现了计算机控制下的自动操作，并且实现了玻…     

垂直沉积法组装二元聚苯乙烯胶粒晶体

采用垂直沉积法组装了二元聚苯乙烯胶粒晶体,研究了两种聚苯乙烯胶体微球的粒径比、质量比、温度和分散介质中乙二醇含量等因素对二元聚苯乙烯胶粒晶体组装花样的影响.粒径比>4.45、质量比≥74∶26是形成面心立方二元聚苯乙烯胶粒晶体的必要条件.组装温度为60℃,分散介质中乙二醇质量分数为6%时,可得到更高质量的二元聚苯乙烯胶体晶体.胶体微球二元垂直沉积机理研究表明:两种聚苯乙烯胶体微球是同时在基片的表面进行组装的;胶体微球在介质中的布朗运动、沉降速率及其在基片表面的组装速率三者之间匹配越好,所得二元聚苯乙烯胶粒晶体质量越高.     

SiC/BN纳米复合陶瓷的高温氧化行为

采用循环氧化法对SiC／BN纳米复合陶瓷在1100℃和1300℃静态空气中的高温氧化行为进行了研究，研究结果表明在1100℃时，初期氧化时部分BN氧化成B2O3而挥发，产生较多的气孔，使其抗氧化性能降低。随着氧化反应的继续，氧化层（SiO2）的厚度增加，内部的BN不再继续氧化，只有SiC还可缓慢氧化。1300℃氧化时，由于SiC迅速氧化形成较为致密的氧化层，表面氧化膜均匀致密，并有晶相物在氧化膜中生成，可阻止内部的BN发生氧化，表现出较好的抗氧化性。     

建材工程专科《玻璃工艺学》教材改革实践

《玻璃工艺学》是专科一门重要的专业课，作者结合长期教学对课程的体系与内容进行了大胆的探索和改革。本文就以下几个问题浅谈一些体会。一、改革教学内容，重新组建具有专科特色的课程体系专科与本科的不同，关键体现在知识能力结构的差异上，而这种差异最终要在课程内容体系中体现出来。《玻璃工艺学》作为一门专业课，在教材内容上充分体现知识的针对性、实用性和应用性，决不能过分强调本门学科的系统性和完整性。本着这一精神，我们按照柱工教改要求，探索组建新的课程内容体系，其内容可以分为以下两个大方面。第一个大方面的内容是…     

三乙醇胺、糖蜜对矿渣粉磨和矿渣水泥性能的影响

研究了三乙醇胺、糖蜜两种物质在不同掺量下对矿渣的粉磨作用,采用自制设备测量了休止角,并做了质量比为50％矿渣＋50％硅酸盐水泥配置的矿渣水泥的性能测试。试验结果表明：两类物质都有良好的助磨效果,能够显著降低筛余,增大比表面积,并增加细颗粒含量,解决粉体团聚现象。综合考虑粉磨效果和经济成本,三乙醇胺、糖蜜的最佳掺量分别为0．06％,0．10％。三乙醇胺因为含有三个羟基和一个胺基而具有助磨效果,糖蜜因所含糖类具有羟基而有助磨效果。