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考试是教学过程的重要组成部分,是用以衡量教学效果,进行教学研究,从而调整教学过程的重要手段。现行的考试往往存在命题带有主观随意性,评分不统一,不准确,不客观等诸多弊端。为了使考试成绩能有效地反映学生的真实水平,尽可能使考试科学化。我们对医学(本科)一年级一个大班77名学生的基础化学考试用统计学方法进行处理。现分述如下: 相似文献
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本文用质子转移关系推导出碳酸钠和碳酸氢钠混合碱的滴定曲线方程,并利用计算机进行求解。分析了该滴定曲线的变化规律,从而加深了对其变化本质的了解。 相似文献
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本文用双硫腙比色法,以72—1型分光光度计测定了32例正常儿童头发中锌的含量。其结果为111.9～114.5ppm。并用原子吸收分光光度法进行抽样比较,结果非常接近。可见采用此法开展儿童发锌含量的测定工作是可行的。 相似文献
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