应用型药物制剂专业的建设与改革——以安徽新华学院药物制剂专业为例

针对合肥地区医药企业对应用型药物制剂人才的需求,安徽新华学院药物制剂专业通过科学构建课程体系,着力培养双能型师资队伍,改革实验、实践技能培养方法,鼓励学生参加科研和创新等一系列改革与实践创新,在药物制剂专业应用型人才培养方面形成了一定特色.     

添加剂条件下氯化钙制备纳米碳酸钙

基于化工生产中大量副产氯化钙,以氯化钙、氨水和二氧化碳为原料,在添加剂条件下对制备纳米碳酸钙进行了研究。实验研究了添加剂种类和用量、反应温度和二氧化碳流量等工艺条件对产物粒径的影响,采用XRD和TEM对产物进行了分析。实验结果表明:在添加剂条件下,以氯化钙、氨水和二氧化碳为原料可以制备纳米碳酸钙,反应条件温和能耗低;实验条件下制备的产物为方解石型近球状纳米碳酸钙。     

用磷石膏制备硫酸铵和氯化钙的研究

以磷石膏、碳酸氢铵和氨水为原料进行复分解反应制备硫酸铵 ,副产碳酸钙粗品。考察了影响氧化钙转化率的各种因素 ,通过正交试验确定了复分解反应的工艺条件 ;用盐酸处理碳酸钙粗品制备氯化钙 ,研究确定了工艺条件。磷石膏得到较好的处理和利用 ,研制的产品质量达到有关标准 ,应用前景广阔。     

校企联合培养药物制剂专业应用型人才模式探索

更新思想观念,创新人才培养模式,提高人才培养质量,适应经济社会发展需求,是高等教育改革中亟待解决的核心问题。针对目前药物制剂专业人才培养现状,面向行业企业需求,探索构建校企联合培养应用型人才模式,对其中涉及的校企合作、课程体系建设、实践教学体系建设和师资队伍建设等关键过程作了阐述。     

氯化钾和硫酸铵复分解制备硫酸钾相图分析

氯化钾与硫酸铵复分解制备硫酸钾工艺具有工艺过程简单等优点,但其反应转化率较低。通过计算确定了氯化钾和硫酸铵水溶液体系相图,并对水溶液体系和甲醇溶液体系的相图进行分析比较,计算了反应转化率。结果表明,在反应过程中添加甲醇后,相际关系并未改变,但反应转化率显著提高。基于甲醇溶液体系的相图,可进一步研究新的生产工艺。     

用循环反应器分析返混对产物分布的影响

本文采用循环反应器分析返混对复合反应产物分布的影响，用于选择合适的反应器型式，获得最好的产物分布．     

液-固相反应薄片颗粒的宏观动力学

本文按照缩芯模型给出了液—固相反应薄片颗粒内扩散方程的精确解以及宏观反应速率方程。     

循环反应器的最优化计算

循环反应器广泛应用于均相反应,其循环比反映了物料的宏观混合程度,是反应器设计的重要参数。采用适宜的循环比可以有效地调整物料的反应器进口浓度、降低反应器体积和设备投资。基于循环反应器的基础计算式,文章导出了最宜循环比的计算方法,并通过算例给出了最宜循环比以及反应器体积的计算过程。     

气—固相反应薄片颗粒的宏观反应速率方程

本文导出了气—固相反应缩芯模型薄片颗粒的宏观反应速率方程．     

溶剂法制取硫酸钾工艺研究

硫铵法制备硫酸钾工艺氧化钾收率低,产品质量较差。对此在硫酸铵和氯化钾反应系统中添加有机溶剂,考察反应温度、反应时间、溶剂浓度、硫酸铵初始浓度、配料比与氧化钾收率的关系,通过正交实验确定了反应的适宜工艺条件;氧化钾收率提高到90%以上,工艺过程简单,操作条件温和,溶剂回收循环使用,清洁生产;产品质量符合有关标准。