基于制造业信息化的矿机专业教学改革探索

分析了制造业信息化对机械类专业人才培养的要求,并针对传统矿机专业存在的问题,提出了制造业信息化人才的知识、能力和素质结构模型以及教改的指导思想与基本原则,在此基础上,对课程体系、教学内容、教学实践环节等方面进行了系列的改革,初步成果表明:以制造业信息化为目标的矿机专业教改是有效的。     

冲击沉桩系统匹配关系的波动力学分析

应用波动力学分析了冲击沉桩过程,建立了由冲锤、桩帽和桩组成的冲击沉桩系统的力学模型,研究了冲锤重量、桩帽刚度和桩波阻抗对效率的影响,在此基础上,提出了冲锤、桩帽和桩的最佳方案．图４,表１,参３．     

机械类专业大学生创新能力培养的探索与实践

以培养大学生创新能力为目标,对课程体系、实验教学、育人环境和评价机制进行了一系列的教学改革,学生利用图书馆资源、课外使用实验室自主学习的跟踪调查、创新能力水平自我测评结果分析,以及学生所取得的创新成果,结果表明所采取的教改措施是有效的。     

面向维修的机械系统可靠度预测与仿真研究

机电产品在服役期间因零件失效而产生故障,重组维修破坏了原有的系统可靠性模型,因而需要对设备可靠性问题重新进行研究和评价。基于机电系统中零件的失效时间分布密度函数,研究了在重组维护过程中机电系统服役期间零件年龄结构的分布规律,发展了机电系统可靠性数学模型。通过仿真研究,探讨了系统服役期间年龄结构、可靠度和失效率的发展规律,定量地研究了失效时间分布密度函数的参数对系统可靠度的影响。这对于评估机械系统的可靠性和全生命周期的失效率,制定合理的维修策略具有重要意义。     

动静组合加载作用下凿岩刀具失效的信息熵分析

根据刀具在动静组合加载作用下的切削破岩的受力情况,从理论上分析刀具在破岩过程中的信息熵特征及刀具损伤的演化,建立接触应力信息熵与刀具磨损强度的关系。利用动静载荷破岩多功能实验平台,采用YG15刀具对花岗岩和砂浆块进行实验,实验结果表明：在动静组合加载作用下刀具的破岩过程可分3个不同阶段;-60°角比-30°角侵入的YG15刀具磨损程度大;动静组合加载可增大破岩刀具局部参数分布函数的信息熵,有利于提高破岩效果和减少刀具破坏程度;理论分析与实验结果有较好的一致性。     

湘潭矿业学院师资管理信息系统的开发与应用

在分析现有湘潭矿业学院师资管理技术薄弱环节的基础上，提出了微机师资管理信息系统（ＴＭＩＳ）开发的目的和意义，说明了系统结构设计的指导思想，并用汉化ＦＯＸＢＡＳＥ＋２．１０在ＩＢＭＰＣ３８６微机上编制源程序并调试通过。图１，表２，参３。