显微互动系统在病原生物学实验教学中的应用

将数字网络显微互动系统这一现代化教学手段运用于病原生物学实验教学中,加强了师生间的互动与交流,提高了教学效率和资源共享,极大地促进了实验教学改革和教学质量的提高。     

日本血吸虫蛋白水解酶对不同宿主血红蛋白降解作用的研究

日本血吸虫对终宿主—哺乳动物的选择性范围较广,但不同哺乳动物对血吸虫的相容性有所不同,本文就日本血吸虫蛋白水解酶(Hbase)对不同哺乳动物和非哺乳动物血红蛋白(HB)的降解作用进行了研究。结果证明,在相同条件下,日本血吸虫Hbase对其适宜终宿主人、牛、羊Hb的降解程度明显高于非适宜终宿主大鼠和非终宿主鸡。提示宿主对血吸虫的相容性与日本血吸虫Hbase对宿主Hb的降解能力有关。     

肿瘤坏死因子对日本血吸虫雌虫产卵影响的体外试验研究

研究肿瘤坏死因子(TNF-α)对日本血吸虫雌虫产卵的影响。方法:日本血吸虫蚴尾感染家兔,收集50天龄雌虫,在含不同浓度的TNF-α的DMEM培养液中培养72h,观察其产卵情况。结果:TNF-α具有刺激雌虫产卵的作用,在10～40mg/ml范围内产卵量随TNF-α剂量增加而增高。当TNF-α为40mg/ml时,雌虫产卵量达高峰。当TNF-α为80mg/ml时,雌虫产卵量无继续增高趋势。结论:TNF-α可在一定范围内刺激日本血吸虫产卵。     

九六级医疗大专班人体寄生虫学试卷分析

<正> 九六级医疗大专班人体寄生虫学课程总学时数为36学时,其中实验课时为6学时。我室全体人员根据教学大纲要求,紧扣教材,给合本专业当今发展新趋势,进行了认真细致的课前准备工作,包括教案的编写,教学设备及标本的配置等等。授课中针对学生实际,严格把握重、难、疑点,力求语言严密,条理清晰。并随时收集学生的反馈信息以调整教学方法,极大的调动了学生学好本课程的积极性。现从4个班中随机抽出1个班(96二班),对其考试结果进行了综合分析。     

关于血吸虫综合实验教学模式的实践与探索

目的：探索血吸虫综合实验教学模式.方法：以日本血吸虫的病原学诊断和免疫学诊断为主线，将日本血吸虫的生物学和免疫学实验教学内容整合，同时将理论结合临床实际，辅以临床病例讨论，并总结综合性实验教学模式的实践经验与体会.结果：血吸虫综合实验教学模式的教学效果优于传统教学模式，该模式需要在实践中不断完善.结论：血吸虫综合实验教...     

肿瘤坏死因子-α对日本血吸虫雌虫产卵量影响的研究

离休的日本血吸虫雌性成虫在含肿瘤坏死因子(TNF—α) 的培养液中培养72h后,产孵量明显高于不含TNF—α的对照组.在TNF—α为 10ng/ml～40ng/ml范围内,雌虫产卵量与TNF—α呈剂量依赖性.感染血吸虫的小鼠经尾静脉反复注入多克隆抗TNF—α抗血清后,其肝脏减卵率达28.4%.结果提示TNF—α具有促进雌虫产卵的作用.     

日本血吸虫31/32kD循环免疫复合物的检测及其在疾病诊断中的作用

检测血吸虫循环免疫复合物(CTC)有助于提高疾病的检出率,利用抗血吸虫单克隆抗体H226和碱性磷酸酶标记的羊抗人IgG(Fc)作双抗体夹心EIASA,检测日本血吸虫病患者血清中CIC,其阳性检出率为92.2％,其中,EPG<100的病人阳性检出率为90.0％,EPG>100的病人阳性检出率为95.5％。由于羊抗人IgG Fc段能与CIC中人IgG的Fc段特异性结合,因此不仅省去常规分离CIG的步骤,而且有助于提高试验的敏感性和特异性。     

计算机辅助实验病原生物学考试的研究

病原生物学作为一门形态学的课程 ,病原生物学的教学不仅要求学生掌握专业理论及原理 ,而且还要求学生掌握病原生物的形态。为了考核学生对病原生物形态的掌握程度 ,考试中实验标本的考查占一定比例。目前国内大多数医学院校对实验标本的考查 ,均采用显微镜下观察的形式 ,但此方法存在一定弊端 ,如考试耗时长 ,教师工作量大 ,观察的视野易被移动 ,滴液标本蒸发、变形 ,考查过程中学生之间的交流导致试题的保密性下降等。近年来多媒体在医学教育中的应用日趋普及。这种现代化教学手段极大地促进了形态学教学质量的提高。我室初步利用多媒体形…