大学生自信水平、工作准备对择业取向、求职主动性的影响研究

为了探讨大学生自信水平,工作准备与择业取向、求职主动性的相互关系,为在校大学生提供参考指南,更好的实现自己的择业取向.本研究采用自信心量表、大学生求职取向问卷和工作准备量表,随机抽取673名大学四年级本科生进行问卷调查,最后进行探索性因素分析.结果表明,心理建设影响工作准备,工作准备对择业取向的影响大于对求职主动性的影响;在择业取向中,大学生更看重就业单位性质和所从事的工作是否能自我实现等因素,薪酬期望和就业地区则是一个比较次要的因素.     

大学生自信水平、工作准备对择业取向、求职主动性的影响研究

为了探讨大学生自信水平,工作准备与择业取向、求职主动性的相互关系,为在校大学生提供参考指南,更好的实现自己的择业取向.本研究采用自信心量表、大学生求职取向问卷和工作准备量表,随机抽取673名大学四年级本科生进行问卷调查,最后进行探索性因素分析.结果表明,心理建设影响工作准备,工作准备对择业取向的影响大于对求职主动性的影响;在择业取向中,大学生更看重就业单位性质和所从事的工作是否能自我实现等因素,薪酬期望和就业地区则是一个比较次要的因素.     

网络论坛领导者的心理品质分析

随着互联网用户的迅速增加,网民的年龄层次、社会阶层日益丰富,网络对社会的影响力越来越不可忽视.作为网络生活的重要具体形态之一,具有多人参与、即时互动、讨论交流、去中心化等特征的网络论坛,不仅成为传统大众传播媒介之外的重要的民意表达渠道,也逐渐成为越来越多的人在现实生活之外的重要活动环境.     

从“记忆模仿”走向“思考创造”—谈如何营造创造性培养环境

创造性活动更应被看作一种生活、学习方式加以培养,而不是使用一套特别的教育手段训练出来的。教育工作者就是要去营造这样一种适合培养学生创造性发展的氛围,使之成为学生日常学习、生活的社会环境。     

普通话和闽南语记忆的言语依赖效应实验研究

本研究选取熟练掌握闽南语和普通话的20名大学生为被试,利用DMDX实验程序,让被试根据视觉或听觉线索词,在闽南语或普通话的语境下进行自由回忆.实验结果表明：1.普通话和闽南语存在言语依赖效应.2.当普通话和闽南语共享相同的文字表征时,语音对记忆依赖的影响更显著.3.语码转换现象出现的次数极少,与言语依赖无关,与被试的闽南语词汇储备量有关.     

教学评估中的误差心理分析

在教学评估中，评价的心理因素对评价结果的影响和对此必须采取的几条相应措施。