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1.
混合式教学是运用新型教学方式,通过线上学习和线下教学有机结合而实现优势互补,本文以基础护理课程线上线下混合式教学为例,介绍了学习内容的设计及线上线下课前的准备、课中的实施及课后的巩固,通过混合式教学提高了实训课的教学效果及学生的学习效率、增强了师生间的交流及同学之间的认同感,推动了教学评价方式的改变。  相似文献   
2.
高速数字用户线技术是十大热门通信技术之一,HDSL2技术的关键技术进行了较为详细的介绍,包含HDSL2技术的设计目标,线路码,频谱兼容性及其性能分析。  相似文献   
3.
为了精确有效地使用GPS测量大型建筑、桥梁等结构的振动频率和位移,必须知道GPS的动态定位精度,因而需要有一个相对精度较高的校准装置,本文介绍一种自行研制的GPS振动环境试验装置,该装置能够在GPS天线提供大位移简谐振动环境,用于校准GPS动态定位性能,也可以对其它试件进行具有类似要求的振动环境试验,装置设计简单,造价低廉。  相似文献   
4.
讨论了组合桁架结构动力学优化设计的一个应用问题,给出连接子结构的动力学优化方法,及带有精确剩余模态的子结构模态综合方法,使组合桁架结构的前p阶固有频率设计值fi等于给定的p阶固有频率值fi。/  相似文献   
5.
随着信息技术的快速发展,传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求,本文以基础护理课程在线课程建设与应用为例,介绍了在线开放课程建设的意义,建设的目标,建设的思路,在线开放课程的实施及效果,力求通过在线开放课程建设,采用线上线下混合的教学模式,将线上学习和线下的课堂教学相融合,以调动学生学习的积极性、主动性。  相似文献   
6.
采用预应力法研究了发电机转子的磁拉力引起的弯扭耦合振动问题,导出了计算的公式,给出了具体的算例。  相似文献   
7.
根据特征向量灵敏度分析的模态法,研究出计算特征向量灵敏度的快速级数展开法。该方法是用Neumann矩阵级数的表式来等效未知模态对特征向量灵敏度的贡献,并引入特征值移位量来控制矩阵级数的收敛性,从而明显地提高了计算效率。  相似文献   
8.
机械结构边界条件动态设计方法研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
仅通过边界条件的动态设计而不改变结构的内部参数,在一定条件下,使结构满足给定的多阶固有频率与振型的要求.通过边界参数的改变量,建立了边界条件改变前后2个系统之间的关系,并将上述关系由物理坐标转换至模态坐标,得到结构在新的边界条件下的特征方程.在此基础上,采用逐步二次规划法,对边界参数进行了优化求解.此外,研究了模态截尾对算法的影响以及补偿方法.本文方法具有精度高、物理概念清晰、实用性强等优点.  相似文献   
9.
结构分析模型的修正与振型扩充技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
在利用实测的结构动态特性修正结构分析模型中,针对实测低阶固有频率,固有振型含有测量误差,造成结构特征方程不适定性的问题,以及实测振型的坐标数比分析模型指定的坐标数少的问题,本文给出了直接利用结构的特征方程,修改结构分析模型和振型扩充的方法。通过实例对方法的可靠性、有效性进行了验证。  相似文献   
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