论利奥塔的后现代知识状态及其对高等教育的影响

法国当代哲学家利奥塔在《后现代状态——关于知识的报告》（1979）中将对“元叙述”的怀疑看作是“后现代”，并指出，知识的状态已经发生了变化。本文以此为视角，浅析了后现代知识状态的特征及其对高等教育的影响。