套筒灌浆料与高强钢筋黏结性能试验与仿真分析

探究了钢筋套筒灌浆连接中套筒灌浆料与高强钢筋的黏结性能。以钢筋直径、钢筋黏结长度为试验变量,浇筑27个试件开展拔出试验。试件的失效模式包括钢筋断裂、钢筋黏结滑移失效、劈裂等三种类型,钢筋直径、钢筋黏结长度均对失效模式产生影响,其中,钢筋黏结长度的影响更加明显。此外,钢筋黏结滑移失效时,试件的荷载-滑移曲线初始下降段出现荷载骤降的现象,其下降幅值约为0.1～0.3倍峰值荷载。进一步提出了套筒灌浆料与高强钢筋的黏结-滑移本构模型,并基于试验数据拟合分析给出了黏结强度、峰值滑移、残余黏结强度等参数的计算表达式。最后,通过有限元模拟进行拓展分析,发现钢筋直径（d）12、16、18mm的拔出试验试件发生钢筋断裂时钢筋黏结长度分别不低于5d、7d、7d。这些发现可为钢筋套筒灌浆连接设计以及承载力计算方法提供依据。     

高强混凝土柱变形-耗能损伤模型的参数确定

基于变形-耗能双参数损伤模型,对HRB 400高强度钢筋混凝土柱的试验数据和现象进行损伤评价,确定高强度混凝土柱损伤模型参数.结合试验和震害中观察的破坏现象,计算不同性能HRB400高强度混凝土柱所对应的损伤指数,并进一步结合构件破损状态及其对应的损伤指数,确立基本完好、轻微破坏、中等破坏、严重破坏等4种不同破坏等级的...     

基于震害指数地震灾害预测方法的可行性

针对当前的地震震害指数的模型,列出了震害指数在工程实际中的主要应用。在此基础上,根据地震震害指数与地震烈度之间影响因素,提出用地震震害指数来间接获取地震烈度的建议,并对震害指数的统一的必要性和基于震害指数的地震灾害的预测方法的可行性进行了讨论。     

关于高职教育部分专业课程授课模式的改革探讨

基于高职教育部分实践性较强的专业课程授课模式的缺陷,提出一种新的教学模式.在此基础上,选择一门课程进行课改.并经过具体的教学班级的试点.具有较好的可行性与适用性.     

关于《建筑工程制图》课程教学方法的探讨

本文从教与学两个角度，阐述了《建筑工程制图》课程的授课新方法。在本方法中，从教师的角度，不但对教材的内容进行了一定的取舍，而且进行了课程的难点分析，并给出了投影的实质。此外，还从学生的角度，指出其在教学过程中应该完成的工作。     

守诚信理念 树文明校风

诚实守信是做人的最基本的道德品质,由于社会大环境、家庭教育、某些学校内部教育管理机制的不健全以及青年学生对于社会转型期出现的不良现象缺乏理性思辨和分析选择能力等多方面原因的影响,导致了部分学生诚信意识淡薄,诚信观念缺失。加强对大学生的诚信教育,营造良好的校风、教风和学风,是青年学生成长、成才的需要,也是时代发展和社会进步的要求。     

HRB400级钢筋混凝土柱的滞回性能分析

基于HRB400级钢筋混凝土柱的试验,对其滞回性能进行分析与研究,并对其损伤程度进行评价.通过比较两种不同的损伤模型,建议采用一个基于延性系数的损伤模型.为了找出结构(构件)的延性系数,根据试验的结果建立了其与累积滞回耗能的关系图.针对4个HRB400级钢筋混凝土柱的试验数据拟合结果,提出计算累积滞回耗能的方法.     

冻融作用下高性能混凝土损伤评价方法研究

针对使用寿命预测模型的缺失性,研究冻融作用下高性能混凝土的使用寿命计算方法。结合工程实际情况,建议了高性能混凝土使用寿命的取值。从损伤的角度,进行了基于使用寿命的高性能混凝土损伤评价方法的探讨与分析,并建立了新的损伤评价模型与评价准则。基于已有的试验数据进行分析,结果展示了新的损伤评价方法的可行性和正确性。这一结果,为实际当中的高性能混凝土的使用寿命设计提供了参考。     

基于弹性总输入能的地震波选择方法

针对国家标准抗震设计规范的要求,采用弹塑性时程分析方法对结构进行分析模拟.考虑影响时程分析可靠性的因素,探讨目前地震动选择方案的合理性.基于当前选波方案存在的缺陷,并考虑持时的影响,采用弹性总输入能对选波方案进行补充.理论与模拟分析表明,所提出的选波方案全面地考虑了地震动3个因素影响,而且结构计算结果更合理.     

地震损伤评价的累积滞回耗能计算

从地震损伤评价的角度出发,概括常见的两种经典模型的参数计算方法及存在的缺陷,并建议研究累积滞回耗能的必要性.基于4个HRB 400级钢筋混凝土柱的低周加载试验,研究累积滞回耗能的计算方法.此外,为了进行地震损伤指数的计算,根据试验结果,建立累积滞回耗能与极限位移的关系.