水溶液二次锂空气电池充电过程中氢离子还原研究

利用循环伏安法测试了H+离子和Li+离子在多层电解质膜保护金属锂电极上的还原过程,证实了溶液中的H+离子会发生还原反应,同时研究了碱溶液及锂离子浓度等条件抑制氢离子的还原及其效果.     

铜铟镓硒薄膜太阳电池的应力问题

分析了铜铟镓硒(CIGS)太阳电池的总应力来自于单层膜中的沉积应力及膜层界面间的相互作用. 计算得出Mo薄膜与CIGS薄膜界面晶格失配度最大,表明相对于其他界面,该界面的应力值较大. 而作为缓冲层的CdS薄膜有效地改善了吸收层CIGS薄膜与窗口层ZnO薄膜之间的界面应力. 而对于柔性衬底材料的PI薄膜,如何解决因其较大的热膨胀系数造成的热应力,将成为制备高效柔性CIGS薄膜太阳电池的关键技术.     

喷射沉积18Ni(250)马氏体时效钢-(Al_2O_3)_p复合材料的组织与性能

采用雾化喷射沉积成形技术制备了含１０％（体积分数）ＡＩ２Ｏ３颗粒的１８Ｎｉ（２５０）马氏体时效钢金属基复合材料．沉积坯件具有高致密度、增强颗粒均匀分布、无界面反应等组织特征．同基体合金相比,复合材料表现出加速时效行为．经热处理后复合材料的拉伸强度接近基体材料,耐磨性明显提高．采用显微力学探针技术研究了复合材料的时效行为,发现在ＡＩ２Ｏ３颗粒附近存在陡峭的弹性模量和硬度分布,是热错配应力造成的位错密度分布引起的析出相分布变化的结果．     

融民族传统体育于现代体育教学中

民族传统体育具有丰富文化内涵和不可比拟的文化吸引力。在现代体育教学中应融入民族传统体育。开展民族传统体育弘扬民族文化,可以从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀。     

融民族传统体育于现代体育教学中

民族传统体育具有丰富文化内涵和不可比拟的文化吸引力.在现代体育教学中应融入民族传统体育.开展民族传统体育弘扬民族文化,可以从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀.     

喷射沉积18Ni（250）马氏体时效钢—（Al2O3）p复合材料的组织 …

采用雾化喷射沉积成形技术制备了含１０％（体积分数）Ａｌ２Ｏ３颗粒的１８Ｎｉ（２５０）马氏体时效钢金属基复合材料。沉积坯件具有高致密度,增强颗粒均匀分布,无界面反应等组织特征。同基体合金相比,复合材料表现出加速时效行为,经热处理后复合材料的拉伸强度接近基体材料,耐磨性明显提高。采用显微力学探针技术研究了复合材料的时效行为,发现在Ａｌ２Ｏ３颗粒附近存在陡峭的弹性模量和硬度分布,是热错配应力造成的位错密     

信息技术自主学习的理论探讨与实践

传统课堂教学是以教师讲授为重心,主要靠教师向学生灌输知识,作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态,其主动性、积极性难以发挥。信息技术自主学习以建构主义理论为基础,采用创设情境,提出问题;主体探索;小组学习;交流协作、解难释疑;成果汇报、问题解决的学习流程,充分发挥学生的主体作用,对转变传统的师生观,培养学生自主学习的能力和创新能力具有重大意义。     

镁及镁合金在有机溶液中电化学行为研究

选用DMF(N,N-二甲基甲酰胺)、AN(乙腈)、PC(碳酸丙烯酯)和THF(四氢呋喃)等4种非质子溶剂中添加Mg(ClO4)2配制成0.5 mol/L溶液,研究纯镁在其中的电化学性能;选用Mg+Ga+X和AP65两种镁合金,电解液为0.5 mol/L Mg(ClO4)2/DMF,测试其交流阻抗、恒电流放电性能. 测试结果表明,镁电极在上述4种溶液中,表面均会形成一层钝化膜,从而导致放电时引起高的阳极极化现象. 采用合金时,放电性能较纯镁电极有很大的改善.     

理解和设计锂过量的层状结构锂离子电池材料

锂过量层状锂离子电池正极材料展示了优秀的电化学性能,成为研究热点. 所有材料可以被表达为Li1+xM1-xO2 (M是1种或1种以上的过渡金属元素,x≥0). 在准确理解此类材料的结构定义基础上,进一步诠释此类材料的本质,讨论怎样利用相图援助理解和设计新材料.     

合成温度对Li3 V2 (PO4)3/C复合材料性能的影响

采用一步碳热还原法,以一种有机碳源为碳前驱体合成了单斜晶系的Li3V2(PO4)3/C复合材料. 主要研究了合成温度对材料性能的影响. 结果表明: 750～850 ℃时可以获得纯相的正极材料Li3V2(PO4)3;同时首次放电容量达到161 mAh/g;经过50次循环后,750 ℃下的容量保持率仍为83%,表明材料具有良好的循环稳定性能.