高校仪器设备的科学管理

高校仪器设备是进行实验教学和科研工作的必备条件,仪器设备管理水平的高低直接影响着仪器设备的使用效益,影响着学校实验教学、科研工作的水平。因此,必须重视高校仪器设备的科学管理,把仪器设备的管理作为高校管理工作的重点之一。根据教学、科研需要及时购置仪器设备、科学管理仪器设备、合理使用仪器设备,建立仪器设备“专管共用,资源共享”的科学机制,加强仪器设备管理的体系建设。     

浅析高校实验教师的素质要求

高等教育的迅猛发展,对实验教师提出了新的目标与要求,要适应新形式的需要,实验教师必须具有过硬的思想素质、良好的业务素质和全面的管理素质.     

《测量学》实验教学改革与实践

测量学课程是土木工程及相关专业的一门技术基础课，测量学实验课的特点是一门要求动手能力很强的实验，是测量教学体系中的重要环节，通过优化实验内容改革实验方法加强实验教学管理，在培养学生科学态度合作精神和动手能力方面，通过实践收到了良好效果。     

浅议高校实验队伍的素质提高

根据新形势下高校学科建设和实验室结构布局的时代特点，就如何提高实验队伍的爱岗敬业精神、严谨的科学态度、优秀的业务素质和管理素质及科研工作能力等方面进行了阐述，发挥实验室每一个人的积极性和创造性，为把学校办成研究型知名大学奠定基础。