福建省高校体育教育专业课程设置改革的思考

根据毕业生就业去向及社会需求的情况,结合高校体育教育专业课程设置的现状,把握基础教育课程改革的全新理念,提出福建省高校体育教育专业课程设置改革的建议,为培养适应社会发展需要的新型体育教师做出贡献.     

“六新大宁德”背景下宁德市体育产业发展的战略研究

运用实地考察、博弈分析等方法，对宁德市体育产业的现状进行调研，指出其发展过程中存在的问题．结合宁德市市情和“六新大宁德”的时代背景，提出宁德市体育产业发展的战略目标，制定相关的对策，以期对宁德市的体育产业的发展提供借鉴．     

体育专业学生运动损伤的分析与研究

为了避免或减少运动损伤的发生,减轻损伤对机体的影响,采用问卷调查法对体育专业学生运动损伤的情况进行调查研究.结果表明:学生在运动训练中最常见的损伤主要发生在踝、腰、手、腕、膝、大腿和足等部位;最容易造成损伤的项目是篮球、足球、田径、体操等体育项目.提出相应的预防措施和建议,从而减少或避免运动损伤的发生.     

语境与翻译

“语境”即语言所处的环境，是人们理解和解释话语意义的依据。翻译中对上下文及更广泛的语言环境所确定的语境意义的研究是绝对不可忽视的，本文从狭义和广义两个角度探讨了语境困境在翻译中的作用，认为语境研究是正确翻译的基础。     

体育专业学生完美主义心理倾向的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对体育专业学生的完美主义特质进行调查研究.结果表明：体育专业学生的完美主义心理倾向总体上呈现中等水平;体育专业学生的完美主义心理倾向在性别和不同生源上不存在显著差异,男生高于女生,城镇高于农村;体育专业学生的完美主义心理倾向在独生与非独生上存在显著差异,独生子女高于非独生子女.     

现代汉语课堂中的互动式学习

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往互动。在现代汉语课堂中运用互动式学习,体现新课标"以人为本"的创新教育教学理念,真正做到以学生为中心进行教学,正确处理师生关系。通过各种活动途径,倡导体验参与,构建互动的师生关系、教学关系,改变单纯接受式的学习,强调发现学习、探究学习。     

福建省高校体育教育专业课程设置的探析

本文运用文献资料法、访谈法、比较分析法、数理统计法和逻辑分析法,对福建省高校体育教育专业的课程设置进行分析,概括总结当前福建省高校体育教育专业课程设置的特点和现状,提出改革的意见,旨在为进一步深化福建省高校体育教育专业教学内容和课程体系的改革提供参考。     

理想类型视角下的国内体育治理经验：相关文献的综述与引申

运用文献资料法、逻辑分析法和比较分析法,以理想类型为研究工具,探讨我国体育治理的范式类型和运行逻辑.研究表明,依据治理主体和治理手段,我国体育治理的理想类型可以划分为单中心纵向管理模式、多中心纵向管理模式、单中心横向互动模式和多中心横向互动模式;相应的典型实践表现为运动型体育治理、分散型体育治理、整体型体育治理和参与型体育治理.研究认为,我国体育治理未来的发展方向应实现体育治理主体的多元化、体育治理模式的交融性、体育治理研究范式的更迭和体育治理实践形态的超越.     

福建师范大学体育教育训练学硕士研究生课程设置的调查与分析

运用文献资料法、访谈法,对福建师范大学体育教育训练学硕士研究生的课程设置进行调查,分析其课程设置的现状与存在问题,并提出一些建议,旨在为改进我院体育教育训练学硕士研究生的课程设置提供参考,以期对提高福建师范大学体育教育训练学硕士研究生的教育质量起到一定的积极作用。     

福建省中学体育教师工作满意度现状的调查研究

运用访谈法、问卷调查法,对福建省中学体育教师的工作满意度进行初步的探讨研究.结果表明,福建省中学体育教师的工作满意度水平较高;对心理感受维度方面较为满意,对薪资福利维度方面满意度较低;不同年龄、教龄、学历、学校类别和地域的中学体育教师的工作满意度水平存在显著性差异.