沃尔夫艺术歌曲的创作特色

胡戈·沃尔夫是艺术歌曲创作领域一位杰出的作曲家,也是一位真正以音乐沉思的诗人。他的作品用音乐表达诗歌的气质、神韵和诗意,充分体现了对诗歌的忠诚,注重艺术歌曲的“客观性”抒情,把钢琴提到与人声同等重要的地位,开创了艺术歌曲的新局面。     

油菜几个品种染色体组型的研究

本文报导了我国几个油菜品种的染色体组型研究结果,即白菜型的浠水油菜白(Brassica campestris var.chinensis Linn.),芥菜型的泸州四棱油菜(B.juncea Coss.)和甘兰型的3529品系(B.napus Linn).浠水油菜白根端细胞具有10对染色体,它的染色体组型公式是2n=20=4sm+14m+2st(2SAT)。泸州四棱油菜根端细胞具有18对染色体,它的染色体组型公式是2n=36=14sm+20m+2st(2SAT)。3529根端细胞具有19对染色体,它的染色体组型公式是2n=38=18sm+16m+4st(2SAT)。     

以PMP杂环为端基的新型开键冠醚类似物的合成与研究(Ⅱ)

与大环多酮、多醚相类似的化合物,由于具有较易合成,结构富于变化,络合作用迅速以及易于实现工业生产等特点,是一类值得深入研究的新型化合物。而要获得性能优良的开链大环类似物,必须选择一个较好的末端基和对整个分子的合理设计布局。 前文我们报道了六个以1—苯基—3—甲基—5—吡唑啉酮(1—phenyl—3—Methyl—5—Pyrazolone,简称PMP,下同)杂环为端基的脂链和含氧醚链双酰代吡唑酮类螯合萃取剂的合成(即化合物Ⅰ—Ⅵ),并且发现,它们对铀(Ⅵ),钍等金属离子有着优异的络合特性,符合预期分子设计的目的。     

芝麻菜的核型研究

报道了芝麻菜（Eruea Sativa Mill.）及其变种绵果芝麻菜（E.Sativa var.eriocarpa Boiss.）的核型研究结果。二者根液压泵分生细胞的二倍染色体数均为2n=22，花粉母细胞的单倍染色体数均为n=11，核型公式芝麻菜为2n=22=16m（2SAT） 6sm(2SAT)，绵果芝麻菜为2n=22=18m(2SAT) 4sm(2SAT)。     

我国的大环境保护

我国的环境保护工作,是在六十年代末和七十年代初才逐渐开展起来的,无论在环保管理部门还是在人们的印象中,环境保护工作就是“三废”(废气、废水和废渣)的处理和利用问题,此外,别无其他。自从18世纪英国人瓦特发明蒸汽机以来,就出现了工业革命;诚然,工业革命为人类带来了文明、进步和繁荣;但是,它确实对人类的环境也带来了污染。再者,由于城市中工业的兴起,在工业和经济上,城市和农村之间出现了进步与落后的差别;可是在环境保护上,城市和农村之间则出现了污染和     

开荒与造荒

历史的教训"蜀山兀,阿房出,覆压三百余里,隔离天日."杜牧运用他那气势磅礴的笔触,在《阿房宫赋》的一开头,便描述了这个伟大工程的建造情况.也正是这几句话,让我们看到了古代大规模破坏自然景观的一种景象.我们可以设想,如果古代的镐京是今日西安的样子,古代汴京是今日开封的样子,     

黑芥（Brassica nigra）核型和Giemsa C带带型的研究

研究了黑芥的核型和染色体的Ｇｉｅｍｓａ Ｃ带带型，黑芥有８对染色体，４对是中部着丝粒染色体，其中４对是亚中部着丝粒染色体，在４对亚中部着丝粒染色体中有２对具随体，黑芥的核型公式为２ｎ＝２ｘ＝１６＝８ｍ＋４ｓｍ＋４ｓｍ（ＳＡＴ）用ＨＳＧ法得到ＧｉｅｍｓａＣ带带型，黑芥的Ｃ带带型为ＣＩＴ型，黑芥的染色体具有着丝粒带、中间带，端带和全带，黑芥的ＧｉｅｍｓａＣ带带型公式为２ｎ＝２ｘ＝１６＝ＣＩＴ型＝２Ｃ＋     

Identification of Equivalent Stiffness Parameters of Honeycomb Sandwich Shell Using Detailed Cell Structure Analysis

ＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆＥｑｕｉｖａｌｅｎｔＳｔｉｆｎｅｓＰａｒａｍｅｔｅｒｓｏｆＨｏｎｅｙｃｏｍｂＳａｎｄｗｉｃｈＳｈｅｌＵｓｉｎｇＤｅｔａｉｌｅｄＣｅｌＳｔｒｕｃｔｕｒｅＡｎａｌｙｓｉｓ＊ＹａｏＺｈｅｎｈａｎ（姚振汉），ＱｕＳｈｉｓｈｅｎ...     

临安市现代农业产业发展的实践与思考

<正>近年来,临安以建设特色精品农业强市和大都市绿色农产品供应基地为基本目标,以"保供给、强科技、重转型、促增收、美乡村、增活力"为具体要求,在促进农业经济健康发展、农民持续增收等方面进行了积极实践。⒈稳定发展粮食生产,保障百姓"米袋子"近年来,临安市立足山区特点,积极探索实践山区粮食生产可持续发展新路,取得了良好成效。大力推进粮食功能区建设。粮食功能区建设是临安发展粮食生产的主要抓手。根据临安粮食生产功能区建     

浅谈学前教育教学中学生音乐素养的培养

音乐教学是学前教育教学中非常重要的课程,通过音乐教学提升学生的音乐素养是音乐教学的核心.艺术歌曲以其短小精悍的篇幅,优美含蓄的诗意,典雅真挚的品格成为音乐领域的瑰宝,以艺术歌曲作为音乐教学的切入点,对提升学生音乐素养的目标显得既具体实在又科学易行.