一种基于Internet信道的增强H.26L鲁棒性的方法

为了提高典型Internet信道条件下H．26L帧内编码宏块的鲁棒性，提出了一种新的方法。在编码端按适当的判断策略为部分帧内编码宏块提供了运动向量，同时结合对数据包的不均等保护机制，使得解码端对帧内编码宏块的时域错识掩盖能力大大增强。实验结果表明，该方法使H．26L视频流具有更强的误码抵抗能力。     

激趣导学,促疑启思

兴趣是学生学习和探索的动力,激发学生的兴趣是落实“以学生为主体”的关键。教师在阅读教学过程中应精心设计,努力创设生动而真实的学习探究情境,充分调动学生的学习主动性和积极性。只有充分激发兴趣,才能把有效指导学生落到实处。“学成于思,思源于疑”,精辟地阐述了“疑”“思”对学习知识的重要性。学生懂得质疑,就能变被动学习为主动学习,积极参与教学活动的全部过程。实践证明,不断促进质疑,多方启发思考,培养学生质疑问难的能力是不可或缺的。如     

控制细胞内游离［Ca~（2＋）］的螯合剂BAPTA衍生物的合成及结构与性能关系

控制细胞内游离［Ｃａ２＋］用的七种螯合剂ＢＡＰＴＡ衍生物已合成成功。其中对［Ｃａ２＋］低亲和力的５，５＇－二硝基ＢＡＰＴＡ及中等亲和力的５，５＇二溴ＢＡＰＴＡ、５—溴—５＇—甲基ＢＡＰＴＡ已分别应用于控制不同体系的［Ｃａ２＋］测定．本文详述它们的合成方法、性能及苯环上不同取代基对ＥＸ、Ｅｍ、Ｋｄ值影响的规律性。