论语义模糊性

本文以中英文为例,综合应用结构主义、符号学和关联理论分析语义模糊现象,找出了造成语义模糊现象的原因：语言符号本身的多元性（模糊性）以及认知主体的个体差异．文章指出,对于语义模糊性应根据不同情况采取不同态度：了解、避免与利用．     

英语专业(科技方向)人才培养模式探讨

英语专业(科技方向)存在多种培养模式，但由于科技包含的内容极广，而培养目标不能过分细化，最好的出路是扩大学生的自主权，由学生自由选择组合课程，采用“普通英语专业 科技英语课程 科技方向第二专业，辅修专业，专业入门课”的培养模式，结合其他配套措施。只有这样，才能兼顾学生个人兴趣和就业市场的千变万化、满足人才需求的多元化。