富含羧基的多肽基双亲水杂化共聚物控制碳酸钙的形成

结合N-羧基-环内酸酐开环聚合和"巯-炔"光点击反应制备了侧链富含羧基的多肽基双亲水杂化共聚物(PEO-b-PPLG-g-MPA)。该多肽基共聚物可以模拟蛋白质指导CaCO3在水溶液中的形成。圆二色谱(CD)揭示了多肽链段在水溶液中的构象变化;扫描电子显微镜(SEM)揭示了矿化过程中CaCO3的形貌变化;X-射线衍射(XRD)确认了CaCO3的晶型。结果表明,该聚合物可以有效地控制CaCO3的形貌,此时多肽链段呈无规线团构象,而不是更为有序的α-螺旋或β-折叠构象;多肽链段的含量只有达到足够的浓度时,才能有效地控制的CaCO3晶体的生长;CaCO3的形貌则可以通过调节多肽链段的长度、溶液的pH值等因素进行调控,其可以是表面光滑的微球、表面堆满了CaCO3小颗粒的超结构微球、纳米棒或呈"花瓣状"聚集的纳米棒。XRD则证明形成的CaCO3呈稳定的方解石晶型。     

浅析中职学生学习现状与会计学习兴趣培养

本文通过对中职生学习行为现状的调查,以及对现状的分析。从教学实践方面提出帮助学生树立价值观、培养专业学习兴趣的观点。     

不同维度下我国两性发展水平差异性分析

基于1999年和2009年相关数据,分别从性别、区域和年份三个维度,对我国两性发展水平进行综合测度和分析。结果表明:我国两性发展水平在性别之间、区域之间都存在明显的差异性,但近年来随着女性发展水平的快速提高,这种差异性呈现收敛趋势。针对两性发展水平的差异性,认为应转变观念,实现真正意义的两性机会均等,并加快发展区域经济,提高人口要素区域之间的流动性。     

中职教育中审计教学的现状分析及对策

通过审计课程的教学,旨在培养学生的专业技能和实践操作能力,本论述是笔者结合多年的审计教学实践,分析了中职审计教学中存在的几个问题,提出了提高专业教师的专业素质和实践能力,改进教学模式和手段,运用案例教学法,激发学生的学习兴趣的观点。