成语"骄奢淫逸"的语源及其形成过程

成语"骄奢淫逸"源于《左传》,经历了单音词单独运用、近义词两两连用阶段,最后四字连文定型为今成语,其词义古今也有所不同.     

与时俱进的客家楹联

客家人普遍重视楹联,喜欢楹联,千百年来客家楹联继承并弘扬了客家人优秀的文化传统,昭示了客家民系的精神.新时期以来,客家楹联与时俱进,推陈出新,扩展取材范围,增大表现功能,反映了客家人更为广阔的社会生活和现实人生.     

《左传》宋华督骄淫祸国论略

华督是<左传>记载的宋国辅佐国君的行政长官.他贪色杀人,进而杀君窃国,是春秋时代贵族阶层中残暴、骄横、淫秽、腐败的典型.今天将他作为反面教员研读论析,仍不失其镜鉴意义.     

《中国文化史概要》课程建设纲要

《中国文化史概要》课程的性质、开课意义、课程结构,特别是开设这门课程要使学生树立的基本理念、本课程教科书的选用以及课程资源的开发与教学方法的改革,是建设这门课程的根本问题,应当在该课程教学过程中不断探讨、研究.     

高教版《中国文化史概要》指瑕

高等教育出版社出版的、谭家健先生主编的《中国文化史概要(》增订版)一书,个别地方引用有误,有的见解尚可商榷,审校方面亦有疏漏。本文就此提出意见,意在为高校师生使用这部教材提供帮助,同时建议该出版社积极采取措施,尽快纠正这些一直延续了十几年的差错。     

腹有诗书气自华：中文系学生的“文气”培养

阐述了中文系学生的专业特色,分析了＂文气不足＂的原因,并提出了培养中文系学生＂文气＂的途径和方法：读懂经典,熏陶渐染,扬弃创新。     

中小学写字教学育人的新理念与策略

汉字是超越时空传递语言信息的符号系统,它具有中华民族自身所特有的表现形式。汉字教育是一切教育的基石。使学生正确学习和书写汉字,是提高青少年乃至全民族文化素养的奠基工程。本文从培养学生热爱祖国语言文字的感情及写字的美感意识等方面阐述了写字教学过程中育人的理念,并且探讨在此理念指导下所应采取的策略和手段。     

中小学写字教学育人的新理念与策咯

汉字是超越时空传递语言信息的符号系统，它具有中华民族自身所特有的表现形式。汉字教育是一切教育的基石。使学生正确学习和书写汉字，是提高青少年乃至全民族文化素养的奠基工程。本文从培养学生热爱祖国语言文字的感情及写字的美感意识等方面阐述了写字教学过程中育人的理念，并且探讨在此理念指导下所应采取的策略和手段。     

挺身霜雪 高风亮节:长汀籍爱国志士江庸

福建长汀籍爱国志士江庸,出身于世代书香之家,自幼立下凌云壮志,青年时期留学日本。身处军阀混战、风云变幻的时代,泾渭分明,绝不同流合污;面对日本侵略者的威胁利诱,大义凛然,高风亮节;新中国成立后,勤于国事,鞠躬尽瘁。堪称楷模,令人钦敬。     

学生所渴望的文学课堂

一门课程优与劣、一个教师好与差,学生最有发言权,大学生和研究生就更有发言权。为提高教育教学质量,梳理归纳了多年来与学生沟通交流、开座谈会和问卷调查所得的信息,从课堂氛围、策略方法、达成目标和人格魅力四个方面,总结并深入探讨学生喜欢什么样的文学课堂、心中景仰什么样的文学课教师。这对于教师养成听取学生意见的习惯,提高教学水平和人才培养质量会有一些借鉴意义。