基于金纳米颗粒等离子体共振吸收的典型四环素类药物分析方法

研究发现, 在pH 9.37 的BR缓冲体系中, 典型四环素类药物盐酸土霉素、盐酸多西环素、盐酸四环素、盐酸金霉素与氯金酸发生氧化还原反应生成的金纳米颗粒在500~550 nm 波长范围内显示出特征的等离子体共振吸收, 且吸光度值与四环素类药物的浓度在一定范围内呈良好的线性关系, 据此建立了测定四环素类药物的等离子体共振吸收分析新方法. 该方法能分别检测0.5~20, 0.5~16, 0.5~16, 0.5~20 μmol/L 范围的盐酸土霉素、盐酸多西环素、盐酸四环素和盐酸金霉素, 对应的检出限分别为0.20, 0.16, 0.15, 0.18 μmol/L. 对浓度为20.0 μmol/L 的盐酸土霉素进行了15 次平行测定, 其相对标准偏差为1.53%. 该方法成功用于合成样和片剂中土霉素的测定, 且根据溶液颜色变化实现了上述四环素类药物的三原色可视化定量检测.     

TAPP与DNA作用的共振光散射光谱校正

用吸收装置改变荧光分光光度计入射光的光路,获得光源的强度光谱和样品的透光光谱,并在同一台仪器上建立一种简单的分离表观吸收光谱中吸收和散射成分的方法.通过对TAPP(α,β,γ,δ-四-(对三甲氨基苯基)卟啉)与DNA作用的共振光散射光谱进行校正,结果表明,校正表观分子吸收后,灵敏度提高了2倍左右.校正仪器影响后,从F-2500和F-4500荧光分光光度计获得表观吸收光谱中分离出的TAPP与DNA作用的散射成分,其形状基本一致.     

视讯通信市场发展的现状及演变趋势分析

随着三网合一通信技术的发展,视讯通信市场的迅速发展。本文首先介绍了我国视讯通信市场的现状和建设趋势,然后阐述了视讯的技术和标准发展趋势及其设备的发展,最后描述了未来视讯用户的市场趋势。     

适应社会发展的高师化学专业外语课的教学改革

在以社会发展需要的大前提下,高师化学专业外语的地位发生了变化,教学内容应根据学生的兴趣和工作去向及时地作三方面的调整,使之从基础型阅读和词汇记忆型教学转变成为：①广泛型教学,以适应现代中等学校化学教育的需要;②专业型教学,以适应有志于进一步深造学生的需要;③交际型教学,以适应于社会市场经济的需要．讨论了适应于社会需要的化学专业外语的教学特色、教材建设,以及在提高学生就业竞争能力中的作用．     

负电铂纳米颗粒与α,β,γ,δ-四(N-甲基-3-吡啶基)卟啉间的相互作用研究

采用柠檬酸钠还原H2PtCl6制备得到浅黄棕色负电铂纳米颗粒.研究发现,该纳米颗粒使α,β,γ,δ-四(N-甲基-3-吡啶基)卟啉(TMPyP-3)发生J-型聚集,使其特征的Soret带和Q带吸收降低,荧光猝灭、散射信号增强,圆二色光谱及暗场成像发生变化.当铂纳米粒子浓度发生变化时,TMPyP-3聚集程度不同,其光学信号的变化强度也有差异,为进一步阐明卟啉类物质聚集体形成的过程及形态奠定了基础.     

利用胶束电动色谱技术用于抗生素测定

采用毛细管胶束电动色谱技术对阿莫西林、氯唑两林、头孢氨苄、头孢噻肟、头孢唑林5种抗生素进行分离．18kV电压下，在溶有100mmol／LSI）S的硼酸盐缓冲溶液（20mmol／L，pH-8．9）中，采用二极管阵列检测器．在9min内可以完成对此5种抗生素的分离检测．线性范围0．1～250μg／mL．相关系数为0．9976～0．9994，检测限为0．01～0．13μg／mL．运用此方法对3种药物形式的抗生素进行同时检测．日间和日内的RSDs分别为3．95％～8．12％和1．51％～2．86％。迁移时间的日间和日内的RSDs分别为0．47％～1．11％和0.032％～0.295％．在尿样的测定中，日问和日内的RSDs分别为1．31％～6.07％和0.66％～7．65％，回收率为90％～110％．此外．还对分离条件对抗生素的迁移行为的影响做了理论探讨．     

氯化钠介质中核酸对铈（Ⅲ）的荧光猝灭特性及其分布应用

在ｐＨ〈６．２的ＮａＣｌ介质中，Ｃｅ的荧光为核酸所猝灭。２０℃时小牛胸腺ＤＮＡ，鱼精子ＤＮＡ和酵母ＲＮＡ对Ｃｅ的荧光猝灭在０－６．０μｇ／ｍｌ的浓度范围内符合方程ｌｎ（Ｆ０／ｆ）＝ｋｃ＋ｂ，在３．０－８．０μｇ／ｍｌ范围内却符合主程Ｆ０／Ｆ＝ｋｃ＋ｂ。     

案例结合问题教学在药物分析课程中的应用

药物分析是一门理论与实践并重的学科,不仅需要有效地为学生传授药物分析的基础知识、方法技能,更要注重培养学生解决实际问题的能力.基于药物分析的学科特点,在教学过程中实施案例结合问题教学法,以案例激发学生学习热情、以问题启发学生自主学习,理论联系实际,有效培养学生专业素养并提高其综合素质,取得了良好的教学效果.