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善于挖掘教材的内在魅力，课堂就会充满情趣 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养学生的学习兴趣和求知欲，是提高语文课堂教学效果的关键，善于挖掘教材的内在魅力，会使课堂充满情趣，具体做法有五点：一、选准教材突破口，设计好导语，诱发学习情趣。二、抓住课文精采部分，讲深练透，反复玩味，发挥精趣。三、寻找与学生生活贴近点，点燃思想火花，激发情趣。四、突出教材的特色，稍加渲染，增加情趣。五、把握结握内容，一叹三咏，回味无穷。 相似文献
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应用酵母双杂交系统,以包含RTA氮端530个氨基酸的片段插入载体pGBKT7作为诱铒,在人脾脏cDNA文库中,筛选得到4个阳性AD/文库质粒,并用酵母双杂交实验验证了阳性AD/文库质粒与RTA的相互作用.将阳性AD/文库质粒测序并对测序结果做BLAST分析,发现它们分别是:TLE2、RBP-Jk、ZNF-12和WHSC1. 相似文献
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明代游圣霞在他的粤西游中，在宜山境内停留了近一个月，写了二万多字的游记。本文试图探讨这部分部对开发宜州旅游业的作用。并提出开发宜州旅游的构想。 相似文献
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新甲型H1N1流感病毒血凝素基因(HA)突变网络结构 总被引：1，自引：0，他引：1
流感研究上海协作组 何云刚 丁国徽 边超 黄忠 蓝柯 孙兵 王学才 李亦学 王红艳 王小宁 杨忠 钟扬 金维荣 熊慧 戴建新 郭亚军 王皓 车小燕 吴凡 袁政安 张曦 曹志伟 周晓农 周佳海 马志永 童光志 赵国屏 金力 《科学通报》2009,54(12):1645-1647
构建了新甲型H1N1流感病毒血凝素基因的变异网络图. 同源性比对表明, 来自墨西哥的一个病毒序列类型为此次新流感病毒的原始序列类型. 通过血凝素基因658A和1408T突变可将此新流感病毒序列分为墨西哥类型、过渡类型和纽约类型3个主要类型. 这3个类型在地理分布上具有明显差别. 相似文献
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流感研究上海协作组 严安 丁国徽 周正峰 董辉 张亚坤 祝雷 何云刚 边超 张国庆 李亦学 孙兵 黄忠 蓝柯 金力 王红艳 王小宁 杨忠 钟扬 戴建新 郭亚军 王皓 车小燕 吴凡 袁政安 张曦 曹志伟 周晓农 周佳海 马志永 童光志 赵国屏 金维荣 熊慧 《科学通报》2009,54(12):1648-1648
针对甲型流感病毒HA基因的H1, H2, H3, H5, H7和H9亚型的序列特征, 设计专用PCR引物, 通过RT-PCR特异扩增相应片段并测定序列, 可以准确地区分H1和H3感染人类的流感病毒及其亚型. 这种基于流感病毒核酸序列测定的特异性检测方法, 不仅可以用于新型甲型H1N1病毒的快速确诊和分型, 并且还可推广应用于今后其他流感病毒或具有爆发潜力的新型流感病毒的监测. 相似文献
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李商隐“锦瑟”一诗，历代从说纷纭，莫衷一是。分析各家之说，各有失偏颇，分析李的身世和一生遭际，解读“锦瑟”，当有咏瑟，悼亡和自伤三层意思。 相似文献
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本文分析了在社会主义市场经济条件下，师范学校德育的目标定位、教学内容、教学方法以及教学评价方面存在的问题，提出在师范德育中弘扬传统道德，对于培养新时代具有崇高师德的教师起到的作用。 相似文献