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以4-硝基邻苯二腈与2,4-二氯苯酚为原料,经还原、重氮化、偶合合成了4-(3,5-二氯-2-羟基苯)二氮烯基邻苯二腈,然后与尿素、钼酸铵和金属盐在熔融状态下合成了三种4-(3,5-二氯-2-羟基苯)二氮烯基取代的金属酞菁.用IR,UV-vis光谱对产物进行测定和表征,对比了三种化合物吸收光谱.结果表明,4-(3,5-二氯-2-羟基苯)二氮烯基金属酞菁与无取代酞菁相比,Q带最大吸收波长发生不同程度的红移,且红移大小顺序为镍酞菁、钴酞菁、铜酞菁. 相似文献
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酸性阳离子交换树脂催化合成增香剂醋酸乙酯 总被引:1,自引:0,他引:1
以酸性阳离子树脂为催化剂,在常压液相下用乙酸和乙醇合成乙酸乙酯,实验观察了催化剂用量和催化剂使用次数对反应体系的乙酸乙酯收率影响.通过实验得到优化反应条件:催化剂用量为物料总量的8%,催化剂连续使用6次,乙酸乙酯收率可达78%. 相似文献
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无汞盐重铬酸钾法测定铁实验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用汞盐和3种无汞盐重铬酸钾法进行实验比较研究,所得数据用单因素方差分析和多重比较法进行统计处理,表明在准确度方面各方法无显著差异,研究表明,采用铝粉还原法更简单. 相似文献
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0前言化学是一门实验性很强的学科,并有理论与实验并重的传统.通过实验课教学能对学生进行全面的化学教育,但仪器、药品经费不足是实际困难.微量、半微量、小量等化学实验改革已取得了可喜的成果.它以节省试剂、减少污染、操作安全、省时等显著特点而受到了人们的重视[’j,在目前教育经费还相当紧缺的情况下更显示出其优越性.为此,我们结合有机化学实验教学进行了甲基橙微量合成方法的实验研究,结果令人满意.1实验部分1.王主要试剂与仪器工.1.1试剂对氨基苯磺酸,N,N一二甲基苯胺,氢氧化钠,冰醋酸,波盐酸,亚硝酸钠.1.… 相似文献
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改革原有实验教学的模式 ,由教师做准备实验改成由在教师指导下学生准备实验 ,由以往照单抓药式学生实验改成由学生独立设计、完成实验 .同时改革实验教材 ,增加实验项目 ,初步实行 ,效果良好 . 相似文献
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