利用模型构建开展遗传学教学的实践

在遗传学教学过程中,为了能够将抽象的内容以直观、形象的方式呈现给学生,帮助学生更好地理解遗传学理论知识,从明确任务、合作学习、制作模型、分析模型、完善模型、应用模型六方面将模型构建引入课堂教学．以问题驱动引导学生构建模型,使学生在构建模型的过程中理解遗传学概念,在分析模型中领悟遗传规律的实质,在应用模型中内化遗传学知识,从而提高教学质量,发展学生的科学思维．以“连锁与交换”一节内容为例,讲述遗传学教学过程中开展物理模型构建的具体流程．     

五步教学法在遗传学教学中的应用

遗传学是研究遗传与变异的学科，具有较强的实践性，与人类的生活密切相关．为了调动学生的学习兴趣，增强理解与记忆，启发学生积极思考，进而提高课堂教学质量，采用五步教学法（创设情境，设置问题；课堂讲授，展示成果；精讲点拨，拓展延伸；巩固练习，检测评价；归纳总结，加强记忆）组织课堂教学，达成教学目标．就遗传学课堂五步教学法的应用进行阐述，以期为生物学专业的学生培养提供借鉴．