生态学实验教学模式改革的探讨

本文结合生态学实验教学模式改革的进行,探讨生态学实验教学过程初步探索和实践的效果,并且分析生态学实验教学改革中的不足,对高校开展生态学教学改革研究具有重要意义。     

三种草本花卉种子萌发期耐盐性测定

本文通过对波斯菊(Cosmos bipinnatus)、紫茉莉(Mirabilis jalapa)、蜀葵(Althaea rosea)三种草本花卉种子用不同浓度(0mol/L、0.05mol/L、0.10mol/L、0.15mol/L、0.20mol/L)的NaCl处理,进行种子萌发实验,确定三种植物种子萌发时的耐盐性。结果表明:NaCl对三种花卉种子萌发均有影响,在试验浓度范围内,NaCl浓度为0.15mol/L条件下波斯菊种子50%可以萌发,NaCl浓度为0.2mol/L时仍有20%种子可以萌发,而NaCl浓度为0.15mol/L时紫茉莉和蜀葵种子完全不能萌发,波斯菊种子耐盐性高于紫茉莉和蜀葵。     

瓜类作物对两种化学除草剂的耐性比较

在黑龙江省瓜田草害已成为瓜类产量和品质的限制因素,生产上所采用的化学除草常常因为使用不当而导致药害的发生。通过室内生测的试验方法,研究了甜瓜、西瓜、黄瓜、南瓜及西葫芦等主要瓜类作物对施田补及乙草胺两种主要除草剂的耐性。西瓜耐性最强,黄瓜耐性最弱;白美人甜瓜对施田补的耐性强,而风度耐性差;黄瓜龙杂黄7号对两种除草剂耐性强,奇丰耐性差;南瓜1号对乙草胺耐性强,而美泰赤粟对施田补的耐性略强。在除草剂用量5mg/kg～10mg/kg之间,随着浓度的增加,抑制有明显增强的趋势。5mg/kg施田补对白美人甜瓜等安全。10mg/kg对绿农9号也很安全。5mg/kg及10mg/kg的乙草胺对绿农9号西瓜安全。其对黄瓜和甜瓜这两种小粒种子的抑制率偏高。研究认为在黑龙江省的瓜类生产上使用除草剂时,不同瓜类品种应该经过预备试验决定除草剂的品种及用量。提出的不同除草剂对瓜类主要抑制部位上存在差异观点,将为选择适当的栽培和药剂处理方法提供理论参考。图4,表4,参28。     

植物学野外实习中存在的问题与对策

针对传统植物学教学野外实习中存在的问题,提出相应的教学对策,为能够更好地丰富学生的植物学知识提供参考.     

改革植物学野外实习提高学生科研能力的探索

植物学野外实习是生物类、农学类等专业学生的理论基础实践课程,改革实习过程和考核体系,可以提高学生的学习兴趣、学习效果,提升学生的综合科研能力,从而提高学生的综合素质,使实践教学真正达到锻炼学生能力、培养学生素质的目的。     

硫杂冠醚铜（Ⅱ）配合物的理论研究

用分子力学方法对一系列标题化合物进行了研究，对它们的对象和能量的分子力学计算结果表明，在这类配合物中，五员鳌环比六员鳌环稳定，随冠醚环大小和分子内张力的变化，其配合物的结构和性质有规律的变化。     

活动星系核喷流和河外介质间的作用

星系簇的中心附近有个大的椭圆,团簇的中心的椭圆星系经常被认为是传向河外的大尺度喷流的源,这些喷流被认为是在大椭圆中心里AGN中幂律吸积过程生成的,本文中我们要讨论喷流的起源及它们与河外星系团际介质的相互作用的可能结果.     

烯烃与溴化氢自由基加成机理

本文通过反应热的计算及自由基的稳定性讨论了烯烃与溴化氢进行自由基加成反应的历程及卤化氢中为什么只有溴化氢发生此反应的原因。     

越冬之星苜蓿除草剂品种和使用方法筛选试验研究

目的：探讨研究除草剂对越冬之星苜蓿耐药性的影响,可筛选出对越冬之星苜蓿无药害的除草剂品种和使用方法.方法：通过小区试验,在越冬之星苜蓿分枝期对各除草剂处理苗情和草情进行观察记载.结果：越冬之星苜蓿除草剂品种无药害和使用方法是越冬之星苜蓿播种后出苗前喷雾药剂处理;除草剂品种有75%阔叶散、5%金普施特、4%金豆和10%利...     

生态学课程教学与科研相结合模式的探索

普通生态学教学中采用教学与科研结合模式,从理论授课渗透科研动态、实验授课结合科研项目、课外组成科研小组三方面,提高学生的科研能力和综合素质。本研究对高校开展生态学教学改革研究具有重要意义。