可重构视频阵列处理器测试平台设计与实现

针对可重构视频阵列处理器的设计要求及传统测试方法测试视频编解码系统时速度慢、精度低和可观测性不强的问题。开发了基于Qt的用户界面,设计实现了以现场可编程门阵列(Field programmable gate-array,FPGA)为核心的软硬件协同测试平台。在PC端实现以软件仿真为基础的数据传输与图像重现,在FPGA端实现以可重构视频阵列处理器为基础的视频编解码算法并行映射。实验结果表明,在工作频率为100 MHz时,FPGA与PC之间可正确传输数据并满足算法测试时不同测试用例的更换需求,具有较好的可观测性。     

有关基础医学教育理念转变的探讨

医学教育作为高等教育的重要组成部分,应不断推进医学教育的综合改革,探索适合我国医疗体系的临床医学人才培养模式.然而,现阶段医学教育观念及手段相对落后,仍以"教师"为中心,学生缺乏自主性学习能力,不仅降低了课堂的学习效率,而且阻碍了学生的综合发展.随着教学理念和方法的不断发展和改革,对医学教育提出了新的挑战与要求.文章阐述了医学教育理念改革的重要性,探索了新的教学理念与教学方法在基础医学教学中的应用.     

甲酸根掺杂的AgBrI乳剂增感最佳化研究

使用反馈式微机控制双注乳化仪，在晶体生长过程中，特定时间、特定pAg下，加入一定量的甲酸盐，制得了两种系列甲酸根离子处于晶体颗粒次表面的立方体溴碘化银微晶乳剂：一种系列为未掺杂甲酸根的AgBrI乳剂，另一种系列为将甲酸根掺杂于晶体颗粒次表面的AgBrI乳剂。对该制备的两种系列乳剂进行化学和光谱增感之前，获得了最佳的曝光条件、最佳的化学增感条件和最佳的光谱增感条件。     

中医药院校生理学双语教学的实践与思考

生理学是一门以实验为基础的课程，很多理论知识需要通过实验进行验证，而实验进行前相应的理论知识都已经在理论课上讲授过，不过在上实验课前给学生布置与实验课内容密切相关的问题，仍需要学生查找资料并准备英语发言。双语教学是高等教育走向国际化，增强人才国际竞争力的重要措施，已成为高校课堂教学改革的发展方向，但我们在具体教学实践中也遇到了很多问题。总结我们的教学经验，加强双语教学师资的培养，合理安排课时的比例，提高学生的英语水平，选择合适的教材对于双语教学工作的开展具有重要意义。     

330千伏线路直线塔塔腿主材开裂原因分析

本文采用断口检验、化学成份分析、机械性能试验、扫描电镜微观分析及金相检验等方法,详细的分析了西北某地区330千伏直线塔塔腿主材开裂原因。因铁塔安装过程中的结构应力过大,造成塔材局部塑性变形和弯曲,螺栓孔部位塔材截面减小造成应力集中,致使螺栓孔边缘母材发生塑性变形。在导线张力及风载的作用下,螺栓孔边缘宏观及微观缺陷等薄弱部位由于应力集中首先生成裂纹并不断扩展,最终导致塔材沿螺栓孔开裂并向大号侧弯曲。     

济南市春季大气颗粒物的谱分布特征

2011年5月在济南市监测粒径范围为3nm~10μm大气颗粒物的谱分布特征,其数浓度呈现为典型的单峰型谱分布,表面积谱呈双峰型分布,而体积谱则呈多峰分布.从各个模态对颗粒物总数浓度、表面积浓度和体积浓度的贡献来看,爱根核模态粒子对总数浓度贡献最大,积聚模态粒子对总表面积浓度和总体积浓度贡献最大,表明济南市大气细粒子污染严重.各个模态颗粒物数浓度的日变化特征明显,是污染源和气象因子联合作用的结果.通过对各个模态颗粒物数浓度与其它因子(PM10、PM1、能见度、SO2和NO2)的相关性分析得出,提升能见度的关键是降低积聚模态颗粒物的浓度.风速对各个模态颗粒物数浓度的作用不同,核模态和爱根核模态颗粒物数浓度的变化趋势与风速一致,而积聚模态和粗粒子模态颗粒物的数浓度与风速的关系较为复杂.     

多种流形覆盖方式耦合的数值流形法及其应用

为了更好地利用数值流形法(NMM)模拟连续和非连续问题,根据NMM数学覆盖选择的灵活性,将有限元网格作为一种数学覆盖方式生成流形覆盖系统以避免细小流形单元的出现,并提出了将单个材料体描述为一个流形单元的独立覆盖方法。运用多种覆盖方式相耦合的方法模拟了混凝土的细观拉压模型,以及一个复杂结构岩质边坡模型,模拟结果较好地再现了相应的力学变形破坏过程。多种覆盖方式的耦合使得构建的NMM模拟模型更加合理;独立覆盖方式的使用降低了构建离散体系NMM模型的复杂程度,并减少了模型中的单元数量以及不连续面上的接触数量,提高了模拟计算效率。