基于相参积累的捷变频雷达系统相位误差估计与稀疏场景重构算法

针对系统相位误差导致的捷变频雷达目标回波信号相参积累性能下降问题, 构建了系统相位误差下捷变频雷达目标回波信号相参积累模型, 并基于目标的距离-速度二维稀疏性建立了最小ℓ₁范数优化模型, 提出一种基于交替方向乘子法的系统相位误差估计与目标场景稀疏重构联合处理算法, 实现了系统相位误差和目标参数的精确估计。仿真结果表明, 在信噪比为20 dB的情况下, 该方法能够精确估计系统相位误差, 其估计误差在2°以内。同时，相比于逆合成孔径雷达相位自聚焦算法, 所提算法重构性能和计算效率均得到改善, 目标重构幅度均方差提高了10 dB, 运算时间减少到1/2。     

萍乡高专04级新生SCL—90心理健康测试统计报告

一、基本情况 (一)测试时间：2004年10月12日至10月21日(二)测试对象：04级新生，实测人数1875人，有效答卷共1515人，其中男生596人，女生919人，受测班级42个，分别来自10个系。     

基于递归最大信噪比准则的雷达自适应距离旁瓣抑制

针对脉冲压缩雷达强目标距离旁瓣掩盖弱目标的问题,提出了一种基于递归信噪比准则的旁瓣抑制算法.该算法利用递归函数得到的目标信息作为下一次计算的先验信息来自适应地实现距离旁瓣抑制.该文推导了算法原理,提出了实现步骤,并进行了算法优化.理论和仿真结果表明:在高、低信噪比条件下对单个目标的提取,在高信噪比条件下对单个和多个相邻运动目标提取时,该算法的旁瓣抑制效果优于基于最小均方误差准则的自适应算法,并且具有稳健性好的特点.     

论从严治校的必要性与基本举措

从严治校是维护正常的教育教学秩序、提高教育教学质量的根本保证。然而，在社会转轨时期，一些高校曾一度出现治校不严的倾向，致使校风、学风、考风受到一定影响，教育质量有程度不同的下降。为了提高对从严治校的认识，本文从哲学、心理学、教育学等角度去阐述了从严治校的必要性，提出严格执法执纪、严格教育，严格考评，严格奖惩是从严治校的四个基本举措，并对此作了详略适当的论述。     

心理学概念教学的问题设计策略

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高课堂教学的效果,就必须充分发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。问题是思维的动力源,是引发思维的导火线,没有问题就没有思维的动力。但是,并不是有了问题就一定会推动学     

基于Stretch处理的毫米波调频步进雷达信号处理技术研究

研究了毫米波调频步进雷达Stretch(去斜率)处理中快速傅里叶变换(FFT)点数和采样间隔的选择原则。针对大带宽信号对大距离窗口的观测,提出了基于二维FFT的调频步进雷达高分辨距离像合成方法,考虑到对目标运动的敏感性问题,提出了基于帧间脉冲多普勒的速度补偿方法。利用较少的子脉冲和较低的系统采样率,该方法可实现大带宽信号对大距离窗口内静止和运动目标的观测。仿真结果表明了该方法的有效性。     

基于RV模糊函数的双基地相位编码信号设计

针对双基地雷达的距离速度(RV)模糊函数形状和分辨能力随目标位置变化的问题,提出了一种基于RV模糊函数的双基地相位编码信号设计方法。分析了双基地雷达的几何结构和模糊函数,推导了双基地相位编码雷达信号的RV模糊函数、距离分辨力和速度分辨力,在根据目标位置确定相位编码的码元宽度和个数的基础上,通过模拟退火优化算法实现了相位编码的优化,优化后的信号在保持所需距离速度分辨力的同时使相关输出的积分旁瓣电平最小化。仿真结果表明,该方法有效地提高了双基地雷达信号的探测性能。     

萍乡高专05级新生SCL-90心理健康测试统计报告

本报告采用症状自评量表对我校05级全体新生进行问卷调查,以了解他们的心理健康状况。对调查结果与全国大学生常模、全省大学生常模进行了比较分析,并且对我校05级新生与04级新生的心理健康水平进行了比较分析。在此基础上,对大学生心理异常的成因与对策进行了探讨。     

试论我校治校方针

治校方针是管理学校的基本方略与指针。科学、严谨、民主的治校方针是团结全校师生员工的纽带 ,是激励全校师生员工的号角 ,是激发全校师生员工积极性的启辉器。同时 ,又是规范学校管理行为的准则 ,提高学校管理效益的保证。一个学校的治校方针体现了一个学校的办学特色与精神风貌。我校的治校方针是四句话 ,十六个字 :即 ,治校从严 ,群策群力 ,与人为善 ,和衷共济。其中 ,治校从严是规范系统 ,群策群力是激励系统 ,与人为善是调协系统 ,和衷共济是合力系统。各个系统又有不同的层面 ,同时又是一个不可分割的整体。治校从严是管好一个学校的…