考虑空间因素的反恐防御竞争分析

恐怖袭击已经成为影响社会公共安全的主要威胁之一.本文针对两个易受恐怖分子攻击的目标间的防御竞争问题进行了模型分析.首次将空间范围因素考虑进来,并基于Hotelling模型求得了最优防御范围.通过建立及对比同时和顺序博弈两种模型发现:同时博弈时会引发防御竞赛,而顺序博弈时会出现搭便车现象.当两目标区域对称时,目标价值越大,达到均衡时受到袭击的概率会越小,与博弈类型无关.相对于扩大防御范围,增加防御密度对反恐更加有效.同时博弈时最优防御范围在中点处,与目标价值大小无关,而顺序博弈时防御范围与目标价值大小有关.研究结果为防御竞争目标间的防御体系构筑提供了决策参考.     

公安案例应用导向的教学模式研究

"公安案例应用为导向的教学模式"是"公安案例应用与公安教学目的"系统科学所决定的生态意义上的公安教学模式,是以公安案例应用为引导,以国内外经典的教学理论和教学模式设计为基础,有机结合公安教学主体和公安教学情境因素,权变的选择、设计和建构的"主动式的教学模式",实现公安教学系统因素统筹兼顾的自组织发展。案例应用导向的教学模式的全过程包括:公安案例应用—公安教学行为—公安教学目的,其中公安教学行为的过程由公安理论基础—公安教学目标—公安教学程序—公安实现条件—公安教学评价构成。     

基于零售商私有信息的分销系统协调

研究了采用动态分配策略和固定路线运输策略的单供应商多零售商分销系统. 具体研究两种分销系统: a.供应商实时监控零售商库存水平并依据此信息作决策; b.供应商依赖零售商自行汇报的库存水平作决策. 证明在b系统下, 讲实话不是零售商最优策略, 且b系统期望成本严格大于a系统. 为使b系统获得与a系统相同的期望成本, 研究如何激励零售商讲实话. 由于采用动态分配策略, 系统涉及不止一次的库存决策, 因而每个零售商均有不止一次的机会虚报库存以最小化自己的期望成本. 研究的贡献在于通过一次转移支付解决了零售商多次虚报问题, 使得零售商讲实话成为贝氏均衡; 同时最小化了系统及各零售商的期望成本.     

大学生个体建构复杂性影响因素分析

以凯利的个人建构理论为视角,并以凯利的角色建构库测验量表及个人因素和社会因素自编量表为主要研究工具,考察了大学生个人因素和社会因素对个体建构复杂性的影响。结果发现:大学生个人因素中的年龄、住校时间与其个体建构复杂性存在显著相关;社会因素对其个体建构复杂性的影响无显著关系。