光强可调大功率LED开关电源的设计与研究(英文)

针对当今LED线性稳压源功耗高、体积大的不足,利用LM2575 DC/DC降压芯片设计了一种恒流驱动大功率LED的PWM开关电源。其发光效率在80%以上,且体积小、性能稳定、成本低,通过调节外部电位器可以改变驱动电流进而改变LED的发光强度。     

大学物理实验教学与考核办法的改革

以浙江科技学院应用型人才培养为背景,从2007年下半年开始,大学物理实验教学与考核办法进行了调整与改革.在教学方面,主要是对教学内容、教学模式及教学规范进行了补充与调整;在实验考核办法方面,扩大了考核的范围,制订了规范的考试流程,使实验成绩更能反应学生的真实水平,从而使大学物理实验教学更加适应应用型人才的培养模式.     

基于学科属性视角的学科建设内涵与思路——以浙江科技学院为例

界定了学科的属性,明确了学科建设的内涵及学科点建设的任务。从学科平台建设(省级以上重点实验室、省级重点学科)、科研项目(国家级、省级科研项目)、科研经费、科研成果、教学成果等方面,将浙江科技学院学科建设情况与同类高校作比较,找出并分析存在的问题和不足,提出契合学校发展实际的学科建设思路和举措,为建设特色鲜明的高水平应用型大学提供参考。     

电梯轿厢无接触式电能传输装置的研制

研制的电梯轿厢无接触式电能传输装置采用磁耦合原理实现电能的无接触传输,可避免传统供电方式中轿厢的随行电缆疲劳破损的弊病.按楼层电站式的无接触取电方案,确保了无接触能源传输系统的绿色和环保,可避免高频导轨磁场裸露所引起的污染和隐患.静止式盘型可分离变压器的原、副边线圈串联了谐振电容以消除其漏感,使得在谐振频率点附近保持了较高的电压增益和功率传输能力.馈电部件和受电部件中均引入了闭环控制策略,使部件工作在最佳状态.在装置的传输功率超过300 W、无接触距离10～15mm的情况下,其传输效率达到了84％.     

自主开放型实验项目教学模式研究与实践

针对目前高校大众化教育出现的问题,借鉴德国项目教学经验并结合多年来的教学工作实践,在已经开展的开放型项目教学研究与实践的基础上,对理学类应用物理专业和信息与计算科学专业的专业实验,引入开放型项目教学模式,同时就其内容、特点、目标、意义及实践成果作了阐述。其中,对开放型实验项目的来源问题、教学组织、教学环境、推广问题,和开放型实验项目教学的有效性问题,进行了重点研究。     

XY模型中涡旋数密度的Monte Carlo模拟

应用蒙特卡罗方法,系统地研究了铁磁XY模型中涡旋数密度随时间的弛豫过程,仔细分析了序参数和涡旋数密度的临界标度行为。自由涡旋数密度存在幂次律行为,但需要引入修正。测量得到静态临界指数η,与理论得到的结果相符合。     

基于“2+3”的大学物理课程建设的研究与实践

以浙江科技学院中德联合办学培养本科生的"2+3"国际合作项目为背景,以面向国际班学生的大学物理课程建设和教学改革为目标,以物质运动的基本规律为体系架构,保持经典,加强现代,拓展应用,注重中德两国大学物理教学的异同点与互补性,形成符合国际合作教学的教学体系。夯实了工科各专业对大学物理的基础性要求,为大学物理精品课程建设、国际化课程教学改革所遇到的普遍性问题提供了一定的解决办法。