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汪雪梅 《江西科技师范学院学报》2003,(2):57-59
人文素质作为全面发展的人的一种必备而又十分重要的素质,在许多高职院校中是被忽视的,它所产生的教育问题和社会问题巳日益明显。本文主要阐述了什么是人文素质教育以及在高职院校实施人文素质教育的重要意义,并针对高职院校人文素质教育的欠缺,提出了相应对策。 相似文献
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为了解当代大学应届毕业生职业价值观的特点与就业趋向,采用凌文辁等人编制的职业价值观问卷,随机抽取某大学应届本科毕业生300人进行调查研究,并用SPSS进行统计分析。结果显示:在职业价值观的3个维度上总体的得分都偏高,表现为在找工作时期望过高,且非常重视保障/保健因素,发展因素次之,声望/地位再次。男大学生和女大学生在"声望/地位"维度上差异有统计学意义(t=2.36,P<0.05);城镇大学生和农村大学生在"发展"维度上差异有统计学意义(t=2.09,P<0.05);文科大学生和理科大学生在"保障/保健"维度上差异有统计学意义(t=2.13,P<0.05)。大学应届毕业生职业价值观和以往存在差异,应视情况进行就业指导。 相似文献
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