基于网络的专题学习活动设计

基于网络的专题学习活动是体现建构主义学习理念的一种教学策略。本文以“探索熵主宰的世界”专题学习为例，利用网络和多媒体技术对其教学目标、教学系统和教学流程等进行了初步设计。     

关于刚体定轴转动定律

本文论述了刚体定轴转动定律应是标量方程,并指出:将转动定律写成矢量方程会使学生对力矩、动量矩、动量矩与角速的关系等重要概念产生模糊认识。     

基于多媒体网络的大学物理研究性学习探讨

研究性学习是在教师指导下学生高度自主性和创造性的学习,对培养大学生的创新精神和实践能力有重要意义.基于多媒体网络可以提供特殊的资源和环境支持,设计了一种新的应用于大学物理的学习方法.在建构主义指导下,这种学习方式旨在改变学生单纯接受知识的旧的学习方式,帮助学生形成一种主动探究并注重解决实际问题的新型学习方式.     

高温超导体临界温度的测量

本文介绍用电阻法和频率法同时测量超导体的临界温度。两种方法所测结果一致。     

加强STS教育 提高学生科学素质

本文依据STS教育思想，在高中物理教学中，利用现代教学手段，合理设计教学过程，以提高学生科学素质。     

用电阻法测定超导体的临界温度

本文介绍用电阻法测量超导体的临界温度、转度宽度和自制恒温器的结构、性能。在降温和升温过程中,所测结果一致。