发扬“紧贴装备办学”特色,促进新装备教学改革

为满足新装备教学改革和高素质军事人才培养的需要,针对新装备教学中面临的困难,以改革教学方法、科学规划教学内容作为切入点,综合运用多种教学手段进行最佳结合,实现了新装备教学改革的软、硬件配套建设。提出了＂硬件不足软件补＂的教学条件建设新思路,积极发展虚拟训练和虚拟维修技术,建立了装备整体和各子系统的虚拟样机,再现其工作过程和维修过程。     

装备构造课程教学设计与实践

以我军现役典型的大口径地面压制火炮为例,从层次和内容两个方面,分析了各机构教学过程中功能、拆装、构造和动作四个内容单元之间的层次关系,以及它们所形成的教学链,探讨了装备构造教学中常用的教学方法。     

信息技术与专业课程整合的研究与实践

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,高等教育在专业课程中利用信息技术教育手段,强化学生的素质的培养,更好地达到教学目的。信息技术与课程的整合,是信息技术教育的关键。本文就装备维修专业课程的教学目标,信息技术在课程整合中扮演的角色以及课程整合的三种基本模式等作了必要的探讨。     

本科生导师制在院校教育中的重要作用

随着新时期教育改革的深入,本科生导师制在本科教育阶段发挥了越来越重要的作用。本文从本科生导师制在高等院校教学改革种的必然要求和如何保证本科生导师制健康持续发展两方面,论述了本科生导师体制在院校教育中的重要作用及对应措施。     

装备教学的课程设计探讨

本文以某型火炮的构造教学课程设计为基础,从教学的设计理念、内容设计、方法设计和手段设计等方面进行了研究。