中美大学物理演示实验教学比较

本文分别概述美国和中国大学物理演示实验教学的特点,通过对比分析找出差距产生的根本原因,并对国内大学物理演示实验教学提出几点建议.     

以"学科竞赛"促进物联网工程教学

学科竞赛可以促进物联网工程专业教学。在介绍物联网专业相关竞赛及其需要的技能及理论知识的基础上,给出了利用竞赛作品进行课堂教学的案例,教学实践表明,学科竞赛对于物联网工程专业的培养方案及实验设备升级起到积极作用。     

基于物联网技术的食堂智能结算与信息管理系统设计

针对食堂传统工作模式中的不足,设计了一种基于物联网技术的食堂智能结算与消费信息管理系统利用物联网RFID技术在餐盘底部植入具有菜品信息的电子标签,在结算区能够自动读取所选食物信息,并通过后台软件实现对当前消费进行计算并刷卡扣费。消费信息上传至服务器,可供就餐人员及食堂管理人员查询管理。最终实现用户自主选餐、智能结算以及消费信息查询管理等功能。     

大学物理演示实验创新的探索

演示实验对于物理课堂教学有着重要的辅助作用，但目前的演示实验需要改进和创新才能更好地发挥其作用．本文试从建设、管理和教学三个方面进行探讨。     

PIRA DCS及其应用

PIRA DCS是由美国物理教学资源协会提出的一项大学物理演示分类方案,本文对其相关知识作一简要介绍,并对其应用进行分析研究。     

斜拉式吊架在架空管道安装中的应用

在架空管道安装施工中,由于现场地形和人为因素等原因,使一些管道支架安装不能按照设计图纸施工,必须采取有效措施对等距支架方案进行更改。详细介绍了斜拉式吊架在架空管道安装中的应用。     

无线传感器网络中基于反距离加权的DV-Hop改进算法

通过分析传统DV-Hop定位算法在对无线传感器网络中节点分布随机性方面的不足,提出了一种改进算法。该算法采用最小均方误差准则代替方差或偏差,求得平均每跳距离。为了体现各信标节点对未知节点的影响程度不同,采用反距离加权法来处理平均每跳距离。实验结果表明,在没有增加原算法复杂度和成本的前提下,定位精度有了一定提高,该算法是一种简单实用的改进定位算法。