高师音乐专业教育实习适应新课程标准初探

音乐课程标准给基础音乐教育改革注入了新的活力,同时也呼唤着高师音乐教育专业改革课程设置,注重学生综合素质培养;加强教育实践,打造专业特色;实现校校结合,共育21世纪高素质人才.     

HCV多表位抗原基因pcxz的三串联表达及其在小鼠体内免疫原性的研究

在本实验室之前合成的多表位抗原基因pcxz的基础上,将之3次串联重复构建了3pcxz,以重组表达的3PCXZ作为抗原,HCV病人血清为检测抗体,作Western blot杂交,结果表明3PCXZ抗原能被HCV阳性血清特异识别,而同正常人的血清无反应.通过对BALB/c小鼠的免疫应答进行检测,发现合成的多表位抗原3PCXZ诱导BALB/c小鼠产生的IgG抗体滴度为5.8×105;IgG亚型分析发现,这一免疫反应主要是基于TH2方式,在细胞免疫应答方面亦能激活特异的CD4+T辅助细胞CTL效应,最高溶解率达到40.54%,在1×106脾淋巴细胞中最多可以产生(698±229)个分泌INF-γ的CD4+T细胞.     

优化投入方式与结构用好财政科技资金

文章分析了依法确保科技投入在实施科教兴国战略和推动技术创新中的重要作用。     

大鼠高尿酸血症模型的建立

目的建立大鼠高尿酸血症动物模型。方法采用腺嘌呤、腺嘌呤加酵母、腺嘌呤加乙胺丁醇和氧嗪酸钾盐不同剂量口服灌胃,测定实验前后大鼠血清尿酸、尿素氮、肌酐,并进行组织学病理切片观察。结果氧嗪酸钾尿酸升高平稳,并且对肾损伤不严重。结论用氧嗪酸钾建立大鼠高尿酸血症模型较合适。     

腺嘌呤和氧嗪酸制作高尿酸血症大鼠模型比较

目的 比较腺嘌呤和氧嗪酸制作的高尿酸血症大鼠模型,探讨如何建立持续性高尿酸血症大鼠模型。方法分别采用腺嘌呤、氧嗪酸高、低剂量灌胃,测定血清尿酸、尿素氮、肌酐,与对照组比较,并进行肾组织病理观察。结果腺嘌呤组肾损害严重,且肾损害早于血尿酸的增高。而氧嗪酸组血尿酸明显、持续的升高,且较长时间无明显肾损害。结论腺嘌呤只适合制作肾衰大鼠模型,而氧嗪酸用于制作高尿酸血症大鼠模型较为合适。     

太原市企业创新主体问题研究

分析太原市企业创新主体地位的基本状况及存在的问题,并采取针对性措施,着力提高企业创新能力,把企业塑造成太原技术创新体系的主体,是目前摆在我们面前的一项重要任务,也是提高太原城市竞争力的关键之举。     

SPF级SD大鼠部分生物学指标的建立

目的建立SPF级SD大鼠的部分正常生理、生化指标。方法分别取1、2、3、4、6、9、12月龄的SPF级SD大鼠,雌雄各半。测量动物的生长曲线、脏器系数和血液生化等指标。结果雄性动物的体重增长趋势比雌性动物高;随年龄的增长,脏器系数逐渐减低;多数生化指标受年龄及性别因素影响。     

高师琴房管理中的关系协调

琴房是高师音乐教育专业教师和学生重要的教、学、练场所.琴房管理中,应以学生管理为主体,以成绩考核为辅助,以学籍管理为督导,处理好协调关系.     

平遥县农田水利建设与管理机制探讨

针对平遥县小型农田水利重点县项目建设的现状,分析了建设与管理中存在的问题,提出了加强宣传、创新投入保障机制,明晰产权,强化管理,最终实现“旱能灌,涝能排”的农田水利建设目标.     

太原市科技资源开发与整合的探讨

文章针对太原市科技资源开发与整合的力度不够 ,提出了一些行之有效的对策措施