项目教学法在“工业分析技术”中的应用

在“工业分析技术”课程中应用项目教学法,可以调动学生的学习积极性,培养学生创新能力和综合职业能力,从而提高教学质量。     

聚丙烯复合材料改性研究

着重用粒径为30μm的石墨填充改性聚丙烯复合材料,并对其导热性能和力学性能进行了研究,制备出具有优良导热性能和力学性能的聚丙烯复合材料。     

BA/CPE/SBS三元共聚改性研究

采用CPE、BA与SBS在甲苯溶剂中的三元接枝共聚反应，改善SBS与极性聚合物的相容性能．讨论了甲苯用量，丙、烯酸丁酯（BA）用量，过氧化苯甲酰（BPO）用量度反应温度变化对胶的粘度和剥离强度影响，并用红外光谱对接枝产物进行表征．     

终点误差的探讨

定量分析的目的是测出物质的准确含量,终点误差是滴定分析测定误差的主要来源之一,探讨滴定方式不同时滴定终点误差和测定终点误差的计算很有必要。     

物理化学教学探索

物理化学是应用物理学的理论和方法，研究有关化学现象和化学构成的一门科学，对于化学专业学生来说，是一门重要的基础课程。它从化学热力学、化学动力学和物质结构等方面对化学问题作理论上的研究，对于人们解决生产实践和科学实验在化学方面的问题极具指导意义，如对化学反应的方向和限度问题，以及化学反应进行的速度和机理问题等的研究，对于改造旧工艺过程实现新工艺的过程，对于化学工业中局部的生产问题，以及其整个生产过程的建立都有重要的指导作用。那么如何上好这门课呢？笔者在教学中进行了一些探索。互激发学生的学习兴趣物理…     

反相悬浮聚合合成高吸水性树脂研究

采用反相悬浮聚合法合成丙烯酸-丙烯酰胺高吸水性树脂．通过正交实验研究了反应单体浓度、丙烯酸中和度、交联剂、引发剂及反应温度对反相悬浮聚合产物性能的影响。     

火焰原子吸收法测定番茄中的微量元素

采用火焰原子吸收法对镇江市农产品批发市场出售的番茄中Mg,Fe,Cu,Zn等4种元素含量进行测定。结果表明,番茄中含有Mg,Fe,Zn,Cu等对人体有益的微量元素。     

聚丙烯复合材料改性研究

着重用粒径为30μm的石墨填充改性聚丙烯复合材料,并对其导热性能和力学性能进行了研究,制备出具有优良导热性能和力学性能的聚丙烯复合材料.     

测定硫酸浓度的不确定度探讨

对测定硫酸浓度不确定度进行合成，估计分析不确定度的来源，考虑到影响不确定度的各种因素，从各方面进行综合分析，得出其扩展不确定度。     

聚醋酸乙烯酯胶粘剂的改性与结构表征

目的改进聚醋酸乙烯酯乳液耐水性和耐寒性差的缺点。方法采用种子乳液聚合工艺,将醋酸乙烯酯-丙烯酸丁酯-丙烯酸进行三元共聚,对醋酸乙烯酯胶粘剂的耐水性能进行改性研究,并用红外光谱对共聚物进行结构表征。结果最佳的反应条件:聚合温度为70~75℃,pH为6~7,聚合时间为2.5~3h,醋酸乙烯酯、丙烯酸、丙烯酸丁酯的最佳配比为10∶0.7∶1.5,引发剂占单体用量的0.1%~0.5%,乳化剂占单体用量的1%~5%,制备出含固量≥40%的醋酸乙烯酯共聚乳液胶粘剂,其粘度在800mPa.s以上,可在室温下成膜,粘接强度较好,耐水性是醋酸乙烯酯均聚物的8倍。结论醋酸乙烯酯-丙烯酸丁酯-丙烯酸进行三元共聚,能够明显改性醋酸乙烯酯胶粘剂的耐水性。