Z-QS01菌株对小球藻的生态学效应及对UV-B辐射的响应

利用生态毒理学方法研究了小球藻共栖Z-QS01菌株的生态学效应及对UV-B辐射的响应.结果表明:Z-QS01菌株通过分泌化学物质实现自我行为调节和对小球藻的抑制效应,Z-QS01菌株的密度和分泌到培养液中的化学物质的浓度是启动调节机制的必要条件;UV-B辐射增强显著影响Z-QS01菌株的群感效应,随UV-B辐射剂量的增加,Z-QS01菌株对小球藻的抑制效应降低.实验数据可为水产养殖业生态防病提供参考,并为揭示藻菌间相互作用机制提供有价值的参考资料.     

《水域环境学》实验教学体系的改革与创新

针对传统的水域环境学实验仅作为理论课程教学的延续和补充,其教学仅限于课堂和简单的验证性实验,对水域环境学实验的教学体系、实验教学方法、实验教学手段和实现绿色实验的教学理念等方面进行改革和探讨.创建了"一体化、多层次"的实验教学体系,即在课堂实验和实验室开放基础上,开展教学实习、专业生产实习和毕业论文等环节,形成理论与实验教学并重的教学格局,培养学生主动学习的精神和创新能力,为促进水域环境学实验教学发展和创新型人才培养提供参考.     

《水域环境学》教学改革与实践

为提高水域环境学课程教学质量,该文结合养殖专业的特点,阐述了课程发展的历史沿革、课程改革的指导思想、改革的基本目标,并对本课程教学改革的内容、方法及实施效果等方面进行了探索与实践.结合本课程组多年的教学实践,提出理论与实践紧密结合,采用理论、实践、应用三结合教学方式,加强实践教学环节,重视应用能力的培养;灵活、多样地运用多种教学手段,不断提高教学质量;改革考核方式,注重过程教学等观点.为学生将来从事水产养殖专业的生产和科研工作做好理论和技术准备,实现应用型人才培养目标.