对老年人精神赡养的法律思考

目前我国正在以快速的步伐进入老年化的社会,由赡养引起的一系列新的法律问题不断出现,并受到全社会的关注,其中赡养人对被赡养人在感情、心理等精神上给予关心和帮助的行为,即精神赡养,相对于物质赡养来讲更具有恒久性、宽泛性、不确定性等特征,而现行的精神赡养在法律上存在很多的不足,需要依靠立法、司法、守法、等综合手段,在法律与道德的双重规范下,不断完善赡养制度促进家庭稳定和社会的和谐发展.     

当代经济危机的新特点及对中国的启示

当代西方资本主义的经济危机虽然出现了生产过剩的隐蔽性、金融危机的先发性、有效需求＂过度＂的虚拟性和危机策源地中心国性等新特点,但用马克思经济危机理论进行分析,就不难发现这些特点只是资本主义基本矛盾在新形势下的表现形式的差异,进一步印证了马克思关于经济危机理论的科学性与前瞻性,马克思主义的危机理论为我们理解经济危机提供了一种深刻而独特的理论视角,对于我们科学认识当前世界经济危机,正确地应对危机的挑战,更好地坚持和发展中国特色社会主义具有重要指导意义。     

高职高专法律专业“教学做”一体化教学模式实施方案研究

在明确高职高专法律专业＂教学做＂一体化教学模式实施方案研究的对象、目的、意义的基础上,重点探讨了实施方案的主要目标、制定和实施依据、基本原则、适用范围、主要环节、保障条件及应注意的问题。     

对创新型实用人才职业道德要求的思考

职业道德素质的培养是高等职业教育实现培养创新型实用人才目标的主要前提条件。奉献社会、爱岗敬业、诚实守信、勤奋务实、善于合作,是创新型实用人才职业道德要求的重要内容。     

论创新人才培养的评价原则

创新人才培养的评价机制是高等学校培养创新人才的关键.现行高校人才培养评价存在的问题,影响了创新人才的培养.高等教育要培养创新人才,就必须确立正确的人才评价观,把握创新人才培养评价的基本原则,营造有利于创新人才培养的良好环境和氛围.     

论高等职业教育人才培养评价机制的取向

高等职业教育的人才培养必须树立正确的人才评价观念，改变传统的人才培养评价模式，把握科学的人才培养评价取向，做到评价主体互动化、方式多样化、内容多元化、过程动态化、结果相对化、标准社会化。实现人才培养过程的整体优化，全面提高育人质量。     

浅议中等职业学校的专业设置

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，与经济发展关系密切的中等职业学校面临着种种挑战，尤其是对学校专业设置提出了新要求。一些昔日被看好的专业受冷落，而另一些专业成为热门。中等职业学校唯有在对地方经济发展态势和特点作出正确判断的基础上，对现有专业加以调整，主动适应社会经济发展需要，才能做到专业设置的科学合理。一、当前中等职业学校专业设置存在的主要问题一是专业设置与市场经济发展要求的矛盾。中等职业学校的专业大多是在八十年代初期，根据当时社会经济发展要求而设置，如商业职工中专面对当时社会大力发展流通、兴…