任职教育中课内外一体化教学模式研究

课内以部队岗位任职需求为出发点,精讲相关知识点,课外以解决部队实际问题为落脚点,进行研究探讨、实验分析。课内课外互为依存,相互补充。打破学科界限,突破内容的系统性与完整性,根据需要整合内容,使课内课外成为一个有机整体,满足学员岗位任职理论需要,促进岗位任职能力的提高。     

院校教员要正确处理教学与管理的关系

在完成教学任务的同时,如何发挥教员在学员管理教育工作中的作用,文章结合教员的＂传道、授业、解惑＂职能,提出了教员在学员管理教育工作中的与之相对应的思想引导、教育管理和心理疏导作用。     

任职教育管理课教学存在的问题及对策

针对部队任职岗位需求,提高现职干部管理能力是任职教育管理课教学的目标要求。文中对制约教学质量的因素进行了分析,并在教学内容、施训模式等方面探讨了提升管理课教学质量和效果的对策。     

运用PDCA循环方法 提高雷达指挥想定推演训练质量

雷达指挥想定推演是雷达兵部队指挥员训练的重要组成部分,本文应用PDCA循环方法探讨雷达指挥想定推演训练的控制管理问题,并给出了具体实施方法。     

时间最优的飞机追踪导引律研究

阐述了现代战机导引系统的功能、结构与工作方式。对追踪导引建模之后,假设目标机动轨迹可知,应用最优控制理论,通过巧妙的数学推导和数值计算,研究了追踪时间最优的导引律。针对具体工程实现时理论设计求解中数值计算误差的客观存在,又应用预测控制分段计算、滚动优化的思想,对最优导引律作了进一步改进,获得了更为可行实用的优化导引律。仿真研究表明,所设计的优化导引律较各种比例导引律性能更优,捕获目标的时间更短,消耗的能量更少,并能成功应用于载机导引,为新一代战机导引系统的研制与引进飞机的国产化提供了理论参考。     

对院校教学工作评价的再认识

从教学评估的理论与方法出发，认为目前正在开展的军队院校教学工作评价，是军校内部的微观评估，是军队高等教育和任职教育评估的重要组成部分。开展教学评估的思想基础是明确教学评估的目的、功能和职能，确保教学评估作用发挥的关键是正确地开展评价的方法。