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1.
以农村基层群体性事件发生、演化的过程及特征为视角,剖析基层政府面对日益频发的农村群体性事件,大多奉行“不出事逻辑”(即遇事不讲原则的策略主义和有问题消极不作为的“捂盖子”之举)的体制性根源.提出应正确界定基层权力治理的边界,走出基层维稳的误区,树立政府行政和法律的权威,创新基层社会管理机制,从而使基层政府在预防和化解农村基层群体性事件中由被动性预防和应急性处置向主动性预防和制度化处置转变.  相似文献
2.
社会转型导致社会各个阶层利益的分化,整个社会进入了危机事件的多发期。民办高校作为高等教育大众化的产物,其教育对象的特殊性,决定了此类学校在开展教育管理及维稳工作时,需要摒除高校教育习俗性认识,运用一种更能使教育对象接受,获得教育对象认同的工作手法——心理干预与社工实务,对民办高校群体事件进行有效的预防与化解,同时扩展教育工作的视野,更好地开展教育实践。  相似文献
3.
在社会转型、法治进步的时代大背景下,在贫富差距扩大的社情下,群体性事件在网络上的传播是不可避免的大众政治诉求的体现。在群体性事件网络传播的引导策略中,应坚持以疏为主,进行有效的网络舆情管理,以客观坦诚的态度及时披露信息,通过权威意见和民间领袖意见来防止谣言的泛滥和进行有效的舆情引导。  相似文献
4.
李冬平 《新余高专学报》2012,17(4):18-20,44
群体性事件从产生到发展直至最后爆发一般都要经过萌芽、显露、发展和激化四个阶段。政府作为主旱社会正常运行的一方,也要做到因势而为,根据不同阶段的特点,采取不同的应对之策。在群体性事件的萌芽阶段,政府要高度重视改善民生在化解社会矛盾中的基础作用,并采取切实有效的措施建立民众利益表达机制。在群体性事件的显露阶段,政府要建立社会矛盾化解机制。在群体性事件的发展阶段,政府要努力畅通政府信访渠道,妥善处理导火索的具体案件或利益冲突,依法及时做好信息公开。在群体性事件的激化阶段,要坚持尽快平息事件原则,建立群体性事件的预警与协调机制,恰当谨慎使用警力,并注意引导社会舆论。  相似文献
5.
群体性事件成为我们当前面临的重大课题之一。处理好群体性事件问题要有科学的态度和科学的工作方法,这是落实科学发展观的根本出发点。因此,对科学发展观和群体性事件之间关系的研究将为我们预防群体性事件提供强有力的依据和对策。  相似文献
6.
在构建社会主义和谐社会的进程中,转型期的社会结构分化、利益主体多元化成为不可逆转的趋势,由此而引发的群体性事件属于人民内部矛盾,但与既定的社会政治规范相冲突,是一种不和谐不协调的因素。分析了群体性事件产生的原因,提出了政治解决群体性事件的一些建议。  相似文献
7.
最近几年,我国群体性事件呈现多发趋势。从社会心理学角度分析,群体性事件是因社会事件没有满足人们需要而引起的,从众、感染、暗示与模仿、责任分散、去个性化、流言等社会心理机制导致群体性事件规模扩大,群体性事件形成过程一般经历人群聚集、刺激与暗示、情绪感染和情绪爆发几个阶段,参与群体性事件的成员可以分为一般成员和骨干成员,不同类型参与者带着不同的心态参与群体性事件。  相似文献
8.
群体性事件的发生,表面上看是社会问题的暴露,而实质上是对政府管理水平与服务能力的考验。政府急需从社会稳定与群众的解纷需要出发,发挥其在处置群体性事件中的作用。应当找出政府在处置群体性事件方面存在的问题,转变政府工作理念,完善相关制度与机制,以提高其在应对群体性事件方面的能力。  相似文献
9.
随着社会转型和经济转轨,出现了不同的利益群体和不同的利益诉求,形成了复杂的利益关系格局,一些涉及群众切身利益的问题,往往演化成社会不稳定的因素。新闻媒体承担着引导舆论的重责,在维护社会公正方面具有特殊的作用,是保障人民群众根本利益的重要途径,对构建和谐社会意义重大。因此,群体性事件的报道成为对新闻媒体的一种考验,新闻媒体必须把握好对群体性事件的报道。  相似文献
10.
PowerBuilder提供了良好的开发界面和丰富的控件,利用它可以方便地开发出基于C/S或B/S框架的管理系统.提出在PowerBuilder中实现多用户操作权限管理的几种方案,分析比较了每种方案的特点,并给出一个实例加以说明.  相似文献
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