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1.
在中共十四大上,江泽民总书记向全党发出号召:“在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,近代史、现代吏教育和国情教育,增强民族自尊、自信和自强精神。”为了落实十四大精神,最近中共中央宣传部拟定了《爱国主义教育实施纲要》,它是一个既有理论指导性,又带有实际操作性的重要文献。认真学习中央领导同志指示精神,贯彻落实《纲要》,这对于弘扬爱国主义精神,加强社会主义精神文明建设,推动社会主义改革和建设事业,有着十分重大的意义。 相似文献
2.
3.
王国强 《邢台师范高专学报》2007,22(4):109-110
采用问卷法、现场观察法和咨询法、数理统计法,以邢台学院各系(部)篮球队为调查对象,对大学生在篮球运动中产生损伤的情况、原因进行调查和分析,针对原因提出一些合理性建议,力求减少损伤的发生。 相似文献
4.
在经济飞速发展的21世纪,高校学生党建也面临着越来越大的难题,必须从多方面着手,创新党建内容和形式。在多方面剖析了目前高校党建面临的主要难题,总结了党建创新的意义。 相似文献
5.
魏饴 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(5):107-107
20世纪90年代中期开始,国内许多高校在有识之士的强烈呼吁和教育部的直接推动下,逐步加强了对大学生的文化素质教育.进入新世纪以后,国家对传统文化的重视也明显增强.2004年7月,国家开始实施“汉语桥”工程,包括在海外建立孔子学院和对外汉语教学基地等10个项目,其中在海外建立100所孔子学院的举措,尤其引人瞩目.同年11月,中国第一所海外孔子学院在韩国首尔举行挂牌仪式.随后,美国、瑞典、澳大利亚等国的孔子学院也相继成立.可见,随着我国国际地位的不断提高,中华传统文化的传播与接受,将形成世界文化发展进程中又一个新的浪潮. 相似文献
6.
7.
大学生思想政治教育立体育人模式述评及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,具有开放性、整体性、全方位展开性特征的立体育人模式已日渐成为大学生思想政治教育实践中的主流模式。这种模式可以有效应对大学生思想政治教育的复杂性,可以促进育人合力的形成,发挥出整体效应,可以促进人的全面成长,具有现实应用意义。但这一模式在实践中还存在操作难等问题,只要我们在实践中注意一些问题并坚持一系列原则,会收到较好的效果。 相似文献
8.
课题组成员利用自己编制的问卷调查表,对内地湖北省和沿海福建省的7所地方性本科院校的大学生的心理状态进行了调查,在总结和分析调查结果的基础上,找出了不同学校、不同专业、不同性别学生在心态上存在的差异;然后针对地方高校大学生心理状态中存在的突出问题,分析其主要原因,并提出几点思考。 相似文献
9.
本文分析大学生经商现象、动机和正负效应,进而研究大学生价值现矛盾的双重因素,提出加强大学生价值观教育的必要性及其教育方法。 相似文献
10.
刘义康 《长春师范学院学报》2005,(10)
自扩招以来,由于种种原因,大学生厌学的情绪有蔓延的趋势。因此要加强大学生理想和责任感教育;大学要以学生为本,课程设置要科学合理,同时教学方式也要改革,逐步让大学生有选择专业的自由;对大学生要加强管理,严把大学生毕业的质量关。 相似文献