新形势下图书管理工作的思考

新的世纪已经来临随着高新技术的发展,我们即将步入一个知识经济时代,各种信息不断的充实和更新。图书馆工作的方式是人机结合,利用和占有大量信息资源是新时代的一大突出特点,信息是企业信息资源的重要组成部分。为此,为了适应科学技术的发展,数字化技术、优秀的图书管理技术往往会为图书馆所用,优秀的管理决策者也会明智的选择适合自己图书馆的图书管理系统,选择具有政治、知识、信息专业等较高素质的图书管理人员。     

“笛”弄晚风三四声

本文为义务教育课程标准实验教科书三年级（上）五线谱版《牧童之歌》教学设计。 【教学目标】 1．在演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》过程中，通过对比学习，了解儿童的放牧生活，感受不同地域不同的音乐风格。     

微博应用于图书馆服务研究

简要介绍了微博的发展现状,指出了微博应用于图书馆服务是必然趋势,探讨了微博应用于图书馆服务的具体内容。     

大别山区产葛根黄酮对CCl4诱导的小鼠化学性肝损伤保护作用

研究大别山区葛根总黄酮（TPF）对CCl4诱导小鼠化学性肝损伤的保护作用及可能的作用机制。采用1次性腹腔注射（ip）0．1％CCl4花生油溶液（10ml／kg）建立小鼠化学性肝损伤模型。TPF连续灌胃（ig）14d后摘眼球取血,分离血清,测定血清中丙氨酸氨基转移酶（ALT）和天门冬氨酸氨基转移酶（AST）活性;剖腹取肝,制备10％肝匀浆,测定肝组织中超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）、干扰素-γ（IFN-γ）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）活性;进行肝组织病理切片,观察肝组织病理学变化。结果显示TPF能降低CCl4诱导的化学性肝损伤小鼠血清中ALT、AST和肝匀浆中MDA、IFI-γ、TNF-α的活性及增强肝匀浆中SOD的活力。其作用机制可能与抗氧化和降低肝组织中IFN-γ、TNF-α水平有关。     

罗宾逊身体翻译学下《虹》中两个哲学术语之释译

劳伦斯是哲人作家,崇尚直觉,追求本真,并从生命本源角度探究了本真何在.《虹》主人公也对生命本源、本真生命做了直觉探寻.这就意味着,读者需发挥直觉,才能更好地理解人物和主题.生命本源,不能知,也不可道,被权称为"未知""神秘""上帝""无限""永恒"等等.这些术语相当于中国哲学中的本体——"道",而非基督教中的"上帝".这就要求译者结合身体直觉和理性辨析进行翻译.把《虹》中表示生命本源之词释译为"道",将"内在生命""唯一之真"译为"本真生命",看似不对等,但却实现了D.罗宾逊所倡导的读者反应对等.     

黄金香柳的组织培养与快速繁殖

以黄金香柳(Melaleuca bracteata cv.)为材料,研究基本培养基中不同浓度6-BA和NAA对黄金香柳试管苗增殖的影响。试验结果表明,温度为(25±1)℃、光照时间12 h·d-1、光照强度2000 LX的培养条件下,在13种培养基处理中,适宜黄金香柳试管苗快速增殖的培养基是MS+6-BA 0.1 mg·L-1+NAA 0.05 mg·L-1+琼脂6.2 g·L-1+蔗糖30 g·L-1,该培养基配比的每瓶试管苗平均增殖倍数可达16.17倍。丛生芽在1/2MS+琼脂6.2 g·L-1+蔗糖30 g·L-1的培养基上易生根,可以获得健壮完整的小苗。     

高等职业院校英语教学分析及对策

伴随着知识经济时代的到来,职业教育的英语培养目标是面向社会需求,以英语职业能力的培养为落脚点,来提高学生的综合素质。作为高职院校的教师培养学生英语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键。这就需要广大教师们充分认识人才培养的目标,制定恰当合理的人才培养规划,建立新的教学方法和教学模式,采取合理的理论教学体系。     

超酷概念线状电脑 酷似阿凡达

这款线状电脑设计．可以说是彻底改变了电脑留给人们的传统印象。设计师把电脑内的所有硬件设备都集成在了能够弯曲的“绳子”中,通过“绳子”中间的投影功能,将画面投影在空气中．     

关于大学生物质利益观的调查与数据分析

从大学生对待奖学金、物质鼓励及职业选择的看法3个方面，对在校大学生的物质利益观进行调查研究．结果显示：其一，大学生对奖学金目的的认识，从总体上讲与国家的期望一致，在对奖学金公平性的认识上，多数大学生对学校奖学金制度表示满意，但是不满意者仍然占了很大的比例；其二，大学生倾向于认为物质鼓励比精神鼓励更能调动人的积极性。且希望获得的奖励形式以金钱居多；其三，大学生对择业条件与择业地域的选择因性别、专业、城乡不同而存在一定的差异。但在对社会地位的认同感上。绝大多数大学生不愿意从事甘于清贫而高尚的职业．     

提高校报新闻质量,促进校园文化建设

高职校报与校园文化建设关系密切。高职校报新闻是校园文化建设的重要载体。只有不断提高校报新闻质量,才能有效促进校园文化建设。