《水处理工程实验技术》课程教学改革初探

《水处理工程实验技术》是给排水科学与工程专业课程体系中理论与实践相结合的重要课程。针对该课程教学中大学生存在创新意识不强、创新能力欠缺等问题,从课堂和实验教学两个环节探讨了课程改革的方法及内容。课堂教学应采用传统课堂讲授-多媒体演示-现场教学相结合的方式,使学生具备开展实验研究的创新意识和知识储备。实验教学应注重设计性和综合性实验的创新环节,引导学生加深理论知识的理解,并在实践过程中锻炼学生的创新能力。     

阿糖胞苷在次氯酸钠溶液中的转化机理研究

阿糖胞苷(Ara-C)是典型的抗癌药物,广泛用于对急性白血病患者的化疗,因此由Ara-C引起的生态环境问题倍受关注。文章研究了Ara-C与次氯酸钠(NaClO)的反应机理及影响因素。结果表明,Ara-C与NaClO的反应符合二级动力学模型,在pH=7.0和25℃条件下,反应的二级速率常数为0.675 L/(mol·s)。温度、pH值及水质条件等因素对反应速率均产生影响。TOC检测结果表明,在NaClO溶液中,Ara-C的矿化率低,反应体系中存在大量有机反应产物。Ara-C与NaClO的反应机理主要为单电子转移过程,不存在氯代机制;反应体系中的最终产物主要为小分子有机酸,反应体系的毒性降低。     

大学生创新实验项目教学改革和实践

大学生创新实验项目是改变传统教学方式、做好本科教学工作、培养学生创新意识和实践能力的重要手段和必由之路。合肥工业大学结合给排水科学与工程专业的特点以及实际教学情况,围绕大学生创新项目的申请、指导和监督、结题等教学环节,探讨了申请动员、实验内容及方案设计、科研带动作用、数据成果化等教学内容及方法;利用教师科研平台支持大学生创新实验项目。其结果有助于提高学生的文献查阅、实验方案设计和实施的能力,充分锻炼自身的创新和实践能力。     

改性蒙脱石吸附水质中洛克沙砷的动力学研究

通过对蒙脱石的改性处理,制备了强化铁铈-纳基蒙脱石,并研究了其对废水中洛克沙砷的吸附行为.结果表明:溶液pH、不同浓度和温度对吸附效果均有明显的影响.用Freundlich方程和二阶吸附动力学方程能较好地描述四环素的吸附过程.