如何构建地方高校科技资源共享的政策体系

高校科技资源是代表地方科技发展的重要组成部分之一,实现地方高校科技资源共享,对于提高科技资源的社会利用效率、促进科技创新与人才培养、推动经济社会发展,具有十分重要的意义。地方高校应以资源共享为核心、以政府统筹为措施、以经济调节为手段、以完善服务为宗旨,构建开放、高效的科技资源共享政策体系。     

长吉图开发开放先导区的区位品牌建设研究

在经济全球化的背景下，打造区位品牌是发展我国区域经济的重要措施。尊重社会经济发展的内在规律，吉林省在长吉图开发开放先导区的建设中，应积极开展和推进该地区的区位品牌建设，这对于推动地方经济的发展将会产生巨大的促进作用。本文在说明区位品牌涵义的基础上，阐明构建长吉图开发开放先导区区位品牌的意义，提出长吉图开发开放先导区的区位品牌建设的基本途径。     

我国文化金融政策的发展历程回顾

以国家的五年计划为逻辑连接点,回顾了我国文化金融政策的发展历程,揭示了我国文化产业和金融产业政策互为环境的形成轨迹。     

节能减排政策制定部门的协同有效性——基于1195条节能减排政策的研究

依据收集的1978年至2013年间颁布的1195条节能减排政策,采用统计分析和合著网络分析方法分析了各节能减排政策制定核心部门与其他部门的协同情况.在对各部门制定节能减排政策过程中的协同程度进行量化的基础上,通过构建模型深层次研究了发改委、财政部及环保部等政策制定核心部门两两协同对节能绩效的影响和对减排绩效的影响,探究了环保部与其他节能减排政策制定部门协同的效果.研究表明:改革开放以来,节能减排政策制定部门之间的协同逐渐得到了政府的重视,我国节能减排政策的部门协同现象呈现波动式上升趋势;在节能减排政策制定的协同过程中,财政部、发改委和环保部扮演着环境治理的"铁三角"角色,环保部作为节能减排工作的主要承担部门,与其他部门协同的程度小于财政部和发改委等掌握权力和资源的部门,且环保部与其他两部门的协同对节能减排绩效的影响尚不显著;节能和减排两大技术领域之间并不存在直接对等的关系,同两部门间的协同对节能的影响和对减排的影响存在显著性不同,相关部门在制定节能减排政策时有待进一步认识二者的差异以提高节能减排的效率.本文还从深化部门合作、强化相关部门作用及提高政策的针对性等方面提出了对策建议.     

少数民族高考加分政策效果调查研究

采用取自兰州市和西宁市两所高校在校大学生的问卷调查数据,分析了少数民族高考加分优惠政策的实施效果。发现:第一,高考加分政策对绝大多数的少数民族在校大学生获得接受高等教育机会具有至关重要的作用;第二,人口较少的少数民族享受高考加分政策的程度高于人口较多的少数民族;第三,汉语水平较差的"民考民"少数民族学生享受高考加分政策的程度高于"民考汉"的少数民族学生。     

全国专利代理人资格考试杭州考点报名人数突破1100人

<正>2014年全国专利代理人资格考试杭州考点报名工作自5月27日正式启动以来,截至6月12日,报名人数已突破1100人,已超过去年报名总人数。今年考点加大了宣传力度,考试报名开始之前,在杭州日报、青年时报等5家本地影响力较大的报纸和省科技厅、教育厅、中国计量学院等政府、高校的官网及微博上进行了宣传;针对放宽在校研究生报考的政策调整,在有     

推进浙江省高新园区发展服务外包产业的思路研究

<正>一、引言服务外包主要包括信息技术外包服务(ITO)、技术性业务流程外包服务(BPO)、技术性知识流程外包服务(KPO)。大力发展服务外包,对调整优化产业结构、转变经济发展方式、减少土地等消耗、缓解污染、促进高校毕业生就业、提高制造业竞争力等具有重要意义。为支持服务外包产业发展,2009年财政部等5部委联合发文,对服务外包示范城市的技术先进性服务企业进行一系列的税收减免至2013年12月31日止;2013年,国办函[2013]33号进一步将税收减免政策延长到2018年12月31日。这一系列政策对服务外包的发展起到了巨大的推动作用,根据商务部统计,从2009年到2013年,我国签订服务     

卷首语

正随着我国新一轮城市化建设的深入发展,城市间的相互作用日趋显著,一些联系紧密的相邻!城市开始利用比较优势进行相互协作,谋求区域整体发展,"同城化"的理念随之而生。作为一项区域发展战略,太原与晋中一衣带水的地理位置、同宗同源的历史文化体系、雄厚的区域竞争     

美墨边境危机凸显移民政策调整难题

<正>"请记住我们在讨论的是孩子……他们是人,而且是最无助而脆弱的群体……你们国家应当承担重大责任,大量非法交易滋生着暴力、减少机会、助长非法移民,就是因为美国是最大的毒品消费国。"刚刚就任半年多的洪都拉斯总统胡安·奥兰多·赫尔南德斯7月24日在华府表达他对当前美墨边境危机的忧虑。当日他与危地马拉、萨尔瓦多两国元首一道会见了美国国会高层,并于次日与美国总统奥巴马、副总统拜登深入磋商     

看电视新闻节目在“形势与政策”教学中的价值——以高职艺术专业为例

"形势与政策"课程与时事热点结合紧密,课堂上借助电视新闻节目和运用仿真演播室的教学方法,可突破单一的应试教育模式,实现从求同思维向求异思维,从传统思维向创新思维的转变。实践证明,"学生模仿演说与教师讲解相结合"的教学方法,大大提高了学生对"形势与政策"课的满意度,可收到良好的教学效果。