中西方群体取向和个人主义取向价值观探析

随着中西方各领域交流日益频繁，这样那样的误解甚至冲突，即cultural hock（文化休克）时有发生。中西方文化分别根植于不同的历史、地理、宗教、文化渊源和现实环境中，致使中西方群体取向和个人主义取向价值观有明显差异。中西方应立足各自文化自主性，内向自省，外向敞开，相互了解，相互理解，相互包容，求同存异，共建和谐文化与繁荣。     

对改革开放中多样价值取向的思考

多样价值取向的产生是全球一体化所引起的剧烈碰撞中的必然现象,它代表着社会不同阶层、集团的经济利益、政治诉求和意识形态倾向。尽管多样价值取向会给社会带来一定的消极影响,但是也有其存在的合理性。总结历史经验教训,探求出一条以核心价值体系引领多样价值取向的道路,可以有效实现良性共存,共创和谐社会。     

东北亚问题的历史考察与启示

冷战结束后,东北亚问题不但没有得到较好的解决与控制,反而变得愈加错综复杂.在全球化和区域合作的推动下,东北亚国家应积极构建集体身份认同,改变零和博弈的生存发晨观,增加政治互信,调整国家战略利益,加强协调与合作,理性应对特殊的国际环境,促使东北亚问题向着缓和方向发展.     

西安市青少年参加课余篮球培训现状调查分析

<正>篮球运动在西安市有着广泛的群众基础,是广大青少年喜爱的运动项目之一。由于市场的需求,青少年篮球培训目前已经发展到专门以青少年为主要培养对象的篮球俱乐部、篮球学校、民办篮球培训班以及篮球夏令营等。这些篮球培训机构的建立满足了青少年课余时间参加篮球培训的需求,对青少年的全面发展起到了积极作用。但由于对培训机构管理的相关法规不完善、青少年自身以及家长意愿干涉等原因,西安市青少年     

计算机网络词汇翻译浅析

本文分析了计算机网络词汇翻译中的懒惰现象，对计算机网络词汇翻译中采用的归化异化两种方法进行了论述，认为该懒惰现象具有相对的积极意义。同时，网络词汇既有一般科技术语翻译的特点，又有它独特的翻译方法。对网络词汇的翻译要根据其接受程度和读者的文化包容性，以归化、异化融合并存为主。     

浅谈职业学校英语教学中的情感渗透

情感的培养是教学活动的重要任务,又是提高教学效率的重要条件.结合英语教学实践,提出从培养兴趣、自我激励、强化控制、陶冶情操入手,有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力.有助于激发学生潜在的认知和创造能力.进而更好地提高教育教学质量.     

如何科学实施工程跟踪审计

工程跟踪审计是指以国家政策、技术规范、定额、合同等为依据,在项目实施建设的前期、实施期间以及工程结算交工时期的整个过程进行全过程审计,保证每一建设时期建设的内容,以及建设的费用都纳入审计的范畴之中。并且从跟踪审计中发现跟问题以及不足,及时的进行规范与纠正。科学的跟踪审计工作能够大大的提高工作的进度,对加快现代化建设具有重大而又深远的意义。     

急起的海外资源攻势

“中国资源外交开始对中东产油国发挥影响力。中国人不仅凭借手中雄厚资金在沙特和伊朗兴建炼油厂，而且还积极投资铁路、港口等当地基础设施建设项目。”日本《选择》杂志2010年1月号文章指出中国已取代日本成为世界第二大石油进口国，中国将提升对中东产油国的影响力，牵制其石油定价权力，并进而影响日本获取能源的安全。日本的这种担心并非空穴来风，据日本经济产业省的统计，2009年中国从沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克和科威特的日均进口石油超过日本。     

浅谈低年级识字教学

识字教学是启蒙教育阶段的重点,识字能促进语言、思维的协调发展,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务那么,如何根据《新课标》的要求,在遵循低年级学生身心特点的前提下,让学生积极愉快的认识并记住更多的汉字呢？根据我的教学经验,谈谈我的体会。     

积极想象力在教学活动中的运用

把在体育运动中对积极想象力的成功运用方式用在教学活动中可以大大提高教学效果。