名词工作要体现时代要求--访中国金属学会翁宇庆理事长

翁宇庆，1940年出生，教授级高级工程师、俄罗斯工程院院士、国家科技部重大基础研究项目首席科学家。曾荣获国家发明奖、全国科学技术大会奖，冶金部科学技术进步奖。现任中国金属学会理事长、第二届冶金学名词审定委员会主任。     

基于图像监控收费系统设计与实现

一般的公路收费系统由文件服务器实现 ,我们设计了一种基于三层 Client/Server架构的数字式图像监控收费系统 ,可将图像与车辆数据同时稽核     

砼加固柱大偏心受压二次受力试验研究

对４根钢筋砼双侧加固的大偏心受压柱正截面承载力进行了二次受力试验研究,并利用计算机进行了非线性全过程计算分析,实测值与计算值吻合较好,在此基础上提出了实用简化计算公式。     

影响高师英语专业学生语音学习的因素

正确掌握语音语调是对高师英语专业学生的基本要求。学生在语音学习过程中普遍感到困难,学习效果不尽如人意。文章通过对学生的访谈,归纳总结出影响学生语音学习的因素主要体现在语音、心理、教学和学生个体差异等四个方面。同时,也分析了这些因素的成因,为有针对性得制定语音教学方法提供了依据。     

社会学名词审定工作会议召开

2009年4月14日、21日、28日，社会学名词审定委员会在社科院社会学研究所分3次对社会学名词词条初稿进行了审定。与会专家包括景天魁、汪小熙、苏国勋、折晓叶等。会议由社科院社会学所李培林所长主持。     

设备改进是提高作业率及产品质量的有效途径

LOGA-2型卷接机组是中国烟草总公司80年代未引进的高速卷烟机组之一,是合肥卷烟厂主力生产设备。在引进初期,由于该机组车速高,性能较为稳定,曾为企业创造了一定的经济效益。近年来,随着使用年限的延长,已逐渐暴露出该机组在设计方面的缺陷,造成设备有效作业率低,产品质量严重下滑,在市场经济激烈竞争的今天,产品质量的细微缺陷将导致市场的流失,因而当前对该机组进行改造是迫在眉睫的一个问题。 为此,我们对该机组进行跟踪测试,连续测试10个班次,详细记录每次停机的原因及时间,结合现场情况,对影响设备有效作业率的因素做重点调查(测试总时间为80h)。由测试结果知,堵丝、跑条占总停机时间的42%,可以说这两项是影响LOGA-2卷接机组有效作业率的主要因素。从现场测试及日常生产情况看,跑条主要是因为烟支爆日产生的,由于烙铁有效加热长度不够,使得烟条加热时间过短,在胶水尚未粘和时烟条便进入刀头,势必产生跑条现     

浅议结构语法中的直接成分分析法

在我们的英语学习中,常常遇到这样的词组和句子:old men and women词组中old是修饰men,还是修饰men and women?I found the girl studying in the library.句子中studying in the library是修饰found the girl,意思是在图书馆学习时发现了这个女孩,还是修饰the girl,意思是我发现了那个正在图书馆学习的女孩?为了进一步了解句子的内在结构,更好地解释上述提出的问题,结构语法学派引入了很有影响的理论概念和分析方法“直接成分分析法”(Immediate Constituent Analysis简称Ic Analysis).他们认为词素是最小的语法单位,词或词素相结合而成结构,结构与结构相结合成更大的结构,如此层层向上,最后形成最为复杂的,最大的语法单位——语句.结构的组成部分叫做成分,低层结构又是高层结构的成分.所谓直接成分,指的是直接相合构成紧上面一层的两个组成部分.而使用直接成分分析法分析句法的过程主要是确定各个层次上的直接成分,确定直接成分之间相互关系的过程.它是将一个句子切分成两个直接成分,然后继续切分每一个直接成分,直到获得最终成分——语素.     

点的合成运动教学方法探讨

针对学生在理论力学中动点与动系的选择问题上存在的困惑进行分析和探讨,发现对经典例题如曲柄-摇杆机构的不同动点、动系选择方案的对比分析和讲解,及对最终方案的选取原则进行明确,可使学生深刻理解相关内容。     

基于ANSYS的石英玻璃超声振动辅助微磨削温度场研究

本文对脆硬材料的超声振动辅助微磨削温度场有限元仿真进行研究。首先建立了超声振动辅助微磨削的能量分配比模型,基于能量分配比模型得到进入工件的热流量;其次,为验证理论解析模型,基于ANSYS建立了超声振动辅助微磨削的有限元模型,采用APDL语言对超声振动辅助微磨削温度场进行三维有限元仿真,仿真结果直观地揭示了三维温度场的形态特征和趋势规律。最后研究分析了不同磨削参数下石英玻璃磨削温度场的变化规律和边界尺寸效应。     

浅谈计算机教学中的教学艺术

本文围绕如何使中学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,归纳了几点关于教学法的教学体会。