新形势下未成年人德育工作新探

新形势下,学校教育不健全、家庭教育存在缺陷、社会教育薄弱的德育现状决定了当前的德育工作必须建立一种未成年人主体参与的德育方式.转变德育观念,把握未成年人身心发展规律和年龄特点;采取"以人为本"的思想指导德育工作;加强德育社会实践,拓宽德育途径成为新形势下建立这种德育方式的必经之途.     

高校主体性德育构建的当代价值

时代的发展需要新的德育理论来指导高校的德育实践。主体性德育是高校德育适应新形势发展的现实选择。高校构建主体性德育是大学生成才的现实需要，是提高德育实效性、针对性和主动性的需要。是人的全面发展的需要，还是应对网络挑战的需要。必须更新德育观念、调适德育内容、创新德育方法、优化德育过程、完善德育机制。     

高校德育内容的构建与创新

高校德育目标的实现关键在于德育内容的系统构建.目前高校德育内容存在着把德育等同于政治教育、社会适应性教育及理想教育的倾向.针对存在问题,按系统论的要求,对高校德育内容构建进行改革和创新:一是以人的发展为出发点;二是实现理想性与现实性的统一;三是要做到社会适应性与个体发展相结合.     

韩国强化科技宏观管理的重要举措

为积极应对蓬勃兴起的全球性科技革命带来的竞争和挑战，推动经济持续健康发展，尽早实现人均国民生产总值（GNP）达到2万美元的目标，近年来，政府进一步加大了科技体制和政策的改革调整力度，在加速建立全新国家创新体系的目标下，推出了一系列旨在强化国家对科技发展宏观管理和协调的政策措施。     

江泽民新时期德育思想探析

江泽民新时期德育思想是在马克思主义、毛泽东思想有关德育理论，特别是邓小平德育思想的基础上发展而形成的，是适应21世纪需要，进行思想道德建设，推动整个精神文明建设，促进德育社会化、系统化、科学化和现代化的理论指南。     

体育教学与德育渗透的思考与实践

体育教学中渗透着丰富的德育内容，对于学生人格的培养、世界观的形成具有积极的作用。在体育教学中，根据学生的特点，有意识地渗透德育内容，进行生动活泼的思想道德教育，取得了良好效果。     

加大农村公共产品供给 促进二元经济结构转化——韩国新村运动对我国农村经济发展的启示

20世纪70年代，韩国政府发起了以“脱贫、自立、实现现代化”为目标的建设新农村运动，新村运动在韩国农村广泛开展，对韩国经济的高速增长起到了极大的推动作用。借鉴新村运动的成功经验，我国应统筹城乡经济社会发展，加大农村公共产品供给，促进二元经济结构向现代经济结构转换。     

韩国对华直接投资的特点和发展趋势

韩国是我国的近邻和重要的贸易伙伴，自1992年8月中韩两国正式建交后，韩国对华投资增长迅速，经过十多年的发展，在外商在华投资中的地位迅速上升，已成为中国吸收外商直接投资的第七大来源地，而中国也成为韩国的第一大海外投资对象国。截止2002年底，韩国对华累计投资额达到151．99亿美元，占全部在华外商投资额的3．2％。本文就韩国对华投资的一些情况做一些分析。     

试论战后日本学校道德教育的特色

本文通过对战后日本学校道德教育的考察，可以发现其内容、方法、途径上的物色：１、把西方民主主义、自由主义价值观与日本的传统价值观协调、结合起来，形成了东西合璧的个性教育特色；２、寻求间接方法与直接方法的有机结合，即全面主义教育与道德课相结合的道德教育方法；３、强调学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育模式。研究日本的学校道德教育，对我国学校加强学生的思想道德教育有一定的启示。