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51.
玻意耳定律常量是一个给定温度下的常量,可用一个含有瓦斯温度的式子来表示玻意耳定律的常量:下面,将在玻意耳定律和范氏气态方程的基础上,分析确定玻意耳定律常量的表达式。 相似文献
52.
目的:履行查新人的职业道德,规范查新委托人的学术行为;方法:应用矛盾定律评判问题,应用逻辑推理分析问题;结果:分析出查新委托技术资料存在问题的结症;结论:提醒科研人员在填报查新委托技术资料中要实事求是,科学严谨. 相似文献
53.
浅谈二八定律在公安情报工作中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
李淑华 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2009,15(2):82-85
二八定律源于经济学的一项研究,现已广泛应用于政治学、社会学、管理学等学科领域。公安情报工作是公安机关的基础性和先导性工作,也体现出二八定律的一般特点。运用二八定律探讨如何有选择性、有重点地采取措施加强公安情报工作,对提高工作效能、确保工作目标实现具有现实意义。 相似文献
54.
行动的意向性说明是否需要定律,是否是一种因果说明,这是两个相互联系的问题.PopperHempel论题认为,意向性说明需要依赖普遍定律,但这种观点面临着真实性与一般性的两难困境.在W.C.Salmon的因果性本体论解释的意义上,即便意向性说明不必然依赖定律,也仍然可以是因果说明.基于此,我们能够反驳关于"理由不是行动原因"的三个典型论证:"原因的合适类型"论证、"逻辑关系"论证和"遵守规则"论证.这种反驳揭示出,理由与行动之间的因果关系能够为意向性说明的正当性提供辩护. 相似文献
55.
教学是引导学生从不懂到懂、从懂到会、从会到悟的循序渐进的过程。真懂的学生能对各种关于概念、规律的似是而非的说法做出正确的判断,并能说出理由。会是通过实验技能的培养和解题训练出来的。教师要示范,学生要做适量的练习。悟是对过程的深刻反思,要让学生学会解决一类问题的一般思维规律。 相似文献
56.
费玲 《三峡大学学报(自然科学版)》2013,(6):110-112
设{Xn,m≥1}是(~p)混合序列,利用(~p)混合序列的三级数定律这一工具研究随机级数的收敛性与增长性,得到了与独立类似的结论. 相似文献
57.
由阮冈纳赞的《图书馆学五定律》开篇,探讨了在信息环境下图书馆读者服务工作的新变化.从工作实际出发,介绍了浙江科技学院图书馆馆办刊物《信息参考》的办刊宗旨、栏目设置和发展设想.《信息参考》创办5年来,内容紧紧围绕学校的教学、科研,在传播途径上采用多元化形式,拓展了读者服务内容,促进了图书馆与读者之间的交流与沟通,深化了读者服务. 相似文献
58.
59.
洛特卡定律反映了科学论文与科学家之间的数量关系。通过对洛特卡定律在数字图书馆文献中的应用结果的研究,建立了有关我国数字图书馆领域的洛特卡模型,并得出了洛特卡定律参数,以发现新的热点,为该领域的相关研究提供参考。 相似文献
60.