一种应用于电动汽车的驱动控制系统

电动汽车是指从车载电源上获得电力,以电动机驱动,但同时又满足道路交通安全法规对汽车的各项要求,并获许在正规道路上行驶的车辆。从外形上,电动汽车与传统的汽车并无显著区别,与电动汽车不同的是传统的燃油汽车是以液态的汽油或柴油为燃料,以燃油发动机为驱动系统,它们的主要     

二维层状配位聚合物[Cu(4,4′-联吡啶)Cl]_n的水热合成及晶体结构

利用水热合成法合成了二维层状聚合物[Cu(4,4′-联吡啶)Cl]n,并对化合物进行了元素分析及IR、X射线单晶衍射等表征.结果表明晶体属于正交晶系,I41/acd空间群,a=1.422 0(2)nm,b=1.422 0(2)nm,c=3.865 0(8)nm,V=7.816(2)nm3,Z=16,Dc=1.735 Mg/m3,F(000)=4 096,μ=2.464 mm-1,R1=0.059 5,wR2=0.093 3.结构解析表明,在此化合物结构中,Cu(Ⅰ)离子与联吡啶以首位相接的方式连接起来形成了一维锯齿形链[Cu(4,4-′bpy)]n,锯齿链又通过两个2μ-Cl桥相连形成了二维层状结构.     

鸣禽黄眉鹀睾丸的春秋季比较的研究

本实验利用微机测量及H-E染色的组织学方法研究了鸣禽黄眉巫鸟睾丸的体积、重量及组织学结构,比较其春、秋两季的差异。结果表明,在春季睾丸的体积、重量都远大于秋季,组织学结构也远比秋季复杂。这意味着春季黄眉巫鸟各种功能的活跃性与睾丸结构的改变所导致的激素分泌量的增多有关。     

杂多酸电荷转移盐的制备、表征及非线性光学性质研究--H3PMo12-nWnO40.mH2O和六次甲基四胺形成的电荷转移盐

以H3PMo12-nWnO40.mH2O和六次甲基四胺为原料合成了一系列电荷转移盐,并用元素分析,红外光谱,电子光谱进行了表征.红外光谱和漫反射电子光谱研究表明在固体中阴离子和有机阳离子之间存在强的相互作用;非线性光学性质研究表明,随着化合物分子内钨取代数的增多,化合物二阶倍频效应增强,三阶非线性系数增大.     

混合价聚金属氧酸盐的晶体和分子结构

以碘化氮甲基喹啉和钼磷酸为原料合成了混合价化合物[C10H10N]4PMo12O40,在DMF溶液中用水蒸气扩散法进行了重结晶,得到了分子组成为[C10H10N]4PMo12O40(CH3)2NH的晶体.测定了化合物的分子结构,属单斜晶系,空间群P21/n, a=14.846(4), b=12.508(2), c=1.7589(3)nm, β=97.98(2)°, V=3.235(1)nm3, Mr=2444.10, Dcald=2.51g.cm-3,μ=23.15cm-1, F(000)=2346, Z=2.结构由直接法解出.对4375个可观察到的衍射点[(I>3σ(I))]进行最小二乘法修正后得R=0.060.阴离子具有Keggin结构,但还原后阴离子中的MoO6八面体在z-轴方向上伸长且Mo原子向Od原子移动大约0.0045nm.     

基于RFLP-PCR技术的宁夏玉米叶螨种群的鉴定

为明确宁夏玉米叶螨的种群,以2018年6—8月采自宁夏不同生境、7个叶螨地理种群、60头叶螨为样本,进行FLP-PCR分析.结果表明,样本的酶切图谱均与截形叶螨图谱一致,可为害宁夏玉米的叶螨种群为截形叶螨.     

有“塑胶水晶”之美誉的亚克力

介绍了亚克力的定义、历史、生产工艺、特性、鉴别方法及市场发展前景,旨在帮助人们更好地认识和了解亚克力。     

独立学院理工科学生的英语学习需求调查分析

本研究采用了问卷调查和访谈的方式，对独立学院理工科学生的英语学习需求进行了调查分析。研究结果显示：1）学生总体的学习动机较弱；2）在需求的分布态势上，大多数因素呈现集中态势，表现了群体一致性的要求；3）不同性别和学习水平的学生在英语学习需求上存在显著差异。     

基于SQL Server的销售系统

自从Web技术出现以来,尤其Internet的出现使企业拥有了一个商机无限的网络发展空间,许多传统的信息和数据库系统正在被移植到互联网上,越来越多的企业开始将自己的业务通过Internet的形式直接的提供给客户。随着网络技术及电子商务技术的日渐成熟,人们已不再满足于传统的购买方式,而是渴望通过Internet购买自己喜欢的物品。本文开发了一个销售管理系统,本系统采用B/S管理模式,后台以SQL Server作为后台数据库,系统操作便捷,使用方便,较好地提高了效率与可靠性。     

行动导向教学在高职《妇产科诊疗技术》教学中的应用

本文通过论证行动导向教学对高职临床医学专业的教育意义,分析传统教学方法存在的问题,提出了实践行动导向教学在高职临床医学专业《妇产科诊疗技术》教学应用的可行性、观点及实施过程,进一步描述了为全面提高教学质量,培养学生以德为先、能力为重的主要措施,并总结了已取得的阶段性效果。