服装行业变革时代下服装专业教育的思考

2010年以来,服装行业将继续加快产业结构调整和转型升级的步伐,更注重科技含量,服装行业及相关产业日益重视科技创新能力的提升,科教发展将向纵深延展。而服装专业的教学,课材应适应并且相应作出调整变革,才能体现与时俱进,注重实效的原则。在教育培养人才中,需要不断深入开展实践性教学的研究,本着理论与实际相结合的"实践教学",并总结出适应职业、大专院校特点、适合企业实际需要的专业技能的有效人才培养途径和方法,在可操作的层面上解决某些服装专业产教脱节的问题,使得教育真正服务于行业,并适应新形式下行业的变革,将行业的需求与教学真正融为一体,同步发展。     

浅谈激发技校生学习计算机应用基础的兴趣

学习知识离不开兴趣,对所学知识有兴趣了才会积极主动去学习,所以学好计算机应用基础的关键是如何提高学习的兴趣,教学过程中,重视新课的导入,运用科学的教学方法、手段,巧妙设计问题,理论联系实际,增强知识的实用性,从而提高学生学习的兴趣。     

让学生敬佩是培养语文学习兴趣的重要途径

教师要培养学生语文学习兴趣的重要途径是靠教师自身的魅力。通过创造最佳的第一印象、厚积薄发、恰当使用艺术的语言,激发学生情感,强化学生＂敬佩、羡慕＂心理的需要。     

浅谈电动机基本控制电路的实习教学

电动机基本控制电路的实习教学是电工专业技能实习的一项重要内容之一。本文详细论述了电动机基本控制电路实习教学的全过程及培养和提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

《机械制造工艺基础》课教学中的几点体会

采取灵活多变的教学方法,有利于提高教学手段,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习热情。结合学生实际调整课程设置及教材内容,注重的教学过程的总结,才能收到好的教学效果。     

论中职财会专业数学教学

中等职业学校,数学是财会专业必不可少的基础课和基本工具,教师要改变自身知识结构的单一性,加强专业学习,做到数学教学为专业服务,重过程评价,激励学生,为学习专业知识打下基础。     

谈最近发展区理论与技校数学教学“分层教育”设想

通过学习维果茨基的最近发展区理论,结合笔者平时的教学经验对技校数学分层教学的思路提出自己的看法。     

以学生为本 善待学生的课堂发问

随着中学新课改逐步深入,新的课程标准得到推广与深入实施,师生在课堂上的互动日益增多;同时,我校生源结构逐步以初中毕业生为主,转变为以高中毕业生为主,学生素质不断提高,课堂上出现了学生发问增多的情景。教师应如何善待学生的课堂发问呢?一、尊重学生的人格,肯定和赏识学生的发问;变被动为主动,把意外的课堂发问当作实现情感升华的契机;二、把学生的课堂发问转变为一种教学资源,结合学生的经验和需求,机动灵活地落实发问;三、加强备课,精心预设学生的课堂发问,增强教案的针对性和实施性。     

中职幼师英语教学之探索

现今我国与其他国家的交往越来越频繁,外语教学就越来越显现出其的重要性,目前基本上幼儿园都开设了英语课程。英语在中职幼师英语教学中也尤为突出。中职生很大一部分是从初中直接升学到中职学校的,英语水平参差不齐。所以,如何利用有效的教育手段来提高中职生的英语水平成为当今英语教育的热门话题。     

浅谈职校《职业、就业指导及创业教育》课程教学

开展好职业、就业指导及创业教育是高职院校未来发展和培养的学生能否找到自身发展的关键。如何利用科学的方法帮助学生树立正确的择业观以提高学生的就业竞争力,指导学生确立正确的就业观,培养学生形成良好的创业观,使学生在激烈的竞争下获得好的发展,又是在教学过程中需要重点注意的工作。