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试论数学解题活动中的元认知 总被引:3,自引:0,他引:3
结合数学解题活动,阐述了数学元认知内容的具体表现:数学元认知知识,包括主体性、客体性和策略性知识;数学元认知体验包括修正目标、改组元认知知识和激活策略;数学元认知监控. 相似文献
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培养元认知学习策略提高自主学习能力 总被引:2,自引:0,他引:2
常芳 《大连民族学院学报》2005,7(5):88-90
从元认知学习策略的视角探讨了培养学生自主学习能力的重要性及如何在英语教学实践中发展和培养这种能力.通过分析元认知学习策略与自主学习的关系,指出进行元认知学习策略的培训能够提高学生自主学习英语的能力. 相似文献
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王强 《长春师范学院学报》2011,(5):159-162
元认知是关于认知的认知,其对学习过程的计划、监控与评价的作用与英语写作教学之间有着密切的联系。元认知意识的激发、具体元认知策略的运用、元认知体验的丰富和元认知能力系统全面的培养可以提高英语写作教学的效率,提高写作者的写作水平。 相似文献