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31.
分类分层次的计算机课程实践教学体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
计算机课程实践教学是培养计算机专业学生的实践能力和综合素质的重要教学环节,在提高计算机专业学生的综合素质和创新能力方面发挥重大作用。文中分析了计算机课程实践教学体系构建原则和方法,比较了构建方法的优缺点,提出了基于分类分层次的计算机课程实践体系的构建方法,并以数据库原理为例来阐述计算机课程实践体系的构建过程。分类分层次的实践教学思想贯彻到实践教学过程的各个环节,充分考虑学生职业能力和系统理论知识的学习和培养,是培养高级应用型人才的有效途径。 相似文献
32.
33.
利用《中国科技期刊引证报告》和自行统计《兰州大学学报(自然科学版)》的数据,分析了本刊2005—2007年期间期刊评价指标的变化情况.结果表明:三年中总被引频次、影响因子、基金论文比总体呈增长趋势。他引率有下降的趋势. 相似文献
34.
传统的机器学习主要解决单标记学习,即一个样本仅有一个标记.在生物信息学中,一个基因通常至少具有一个功能,即至少具有一个标记,与传统学习方法相比,多标记学习能更有效地识别生物相关基因组的功能.目前的研究主要集中在监督多标记学习算法.然而,研究半监督多标记学习算法,从已标记和未标记的基因表达数据中学习,仍然是未解决问题.提出一种有效的基因功能分析的半监督多标记学习算法SML_SVM首先,SML_SVM根据PT4方法,将半监督多标记学习问题转化为半监督单标记学习问题,然后根据最大后验概率原则(MAP)和K近邻方法估计未标记样本的标记,最后,用SVM求解单标记学习问题.在yeast基因数据和genbase蛋白质数据上的实验表明,SML_SVM性能比基于PT4方法的MLSVM和自训练MLSVM更优. 相似文献
35.
非水毛细管电泳测定葛秦汤制剂中5种有效成分 总被引:4,自引:0,他引:4
葛根素、大豆素、秦皮甲素、秦皮乙素和芦丁是中药复方制剂葛秦汤的主要活性成分,建立简单快速毛细管电泳定量分析这几种化合物的方法是必要的.陈刚等[1]毛细管电泳电化学检测测定了葛根中的芦丁、葛根素和大豆素;张红医等[2]毛细管区带电泳测定了秦皮中的秦皮甲素和秦皮乙素.非水毛细管电泳拓展了毛细管电泳应用范围,可以分离水介质下不能分离或难以分离的化学成分[3].至今,既未见非水毛细管电泳体系测定这些成分的文献报道,也未见同时测定这5种成分的文献报道. 相似文献
36.
知识经济时代,科技是第一生产力的作用日益凸显。人力资源作为生产力中最活跃的因素,对于国家和区域经济发展起着至关重要的作用。人力资源发展水平,是区域现代化水平的重要标志,更是实现经济社会发展目标的根本保障。从国内外的发展看,经济相对发达的地区都拥有相对丰富的人才资源。对于我国大部分地区来说,人才资源相对馈乏,成为经济发展的主要瓶颈之一。 相似文献
37.
陈晓峰 《科技情报开发与经济》2007,17(35):166-168
对人工智能中的A*算法进行了详细介绍,并以重排九宫问题为例,对传统的启发函数及算法实现进行了一些改进,从而大大提高了搜索效率并节省了搜索空间。 相似文献
38.
[设计依据与教学目标]
循文课程标准(实验)》强调,“学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界。“‘注重合作学习,养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果。” 相似文献
39.
采用冷冻干燥和纳米合成技术,仿生制备出BG-COL-HYA-PS骨修复材料,并利用体外仿生矿化实验、生物组装技术、动物体内植入实验和组织形态学观察以及扫描电镜(SEM)、能谱微区分析(EDS)、X射线衍射(XRD)等技术,对材料分别在模拟体液、培养液中以及体内的生物矿化及其调控机制进行了研究.实验表明,胶原蛋白、透明质酸、磷酸丝氨酸等生物分子作为天然细胞外基质,在调控矿化方面起到了重要作用;所制备的材料可促进骨再生修复. 相似文献
40.
专家系统是人工智能在工程实际应用中的一个主要分支。介绍了法兰密封专家系统的模块化设计思想及其推理机制。通过Delphi开发平台 ,利用模块化原理开发了法兰密封领域的专家系统 ,该系统可实现密封元件选用及管理的自动化 ,降低工作量并避免人为错误。该系统采用正向推理控制策略 ,结合动态构件和DLL(动态连接库 )技术 ,减少了推理机的复杂性和冗余度 ,并提高了系统的开放性和实用性。按照模块化的开发思想 ,该系统完成了一般密封设计模块的开发任务 ,实现了压力容器等设备常用密封元件的自动优化选择 ,并可逐步添加特殊密封设计等功能模块。 相似文献